2021年8月3日，重庆大学研途护梦实践团来到红河哈尼族彝族自治州绿春县，在十年专注于传统服饰制作老店都玛服饰进行实地考察和调研访谈，针对哈尼民族文化探索大学生志愿服务参与传统文化传承的可行路径。

绿春县是哈尼族的聚居地，当地人民十分重视本民族的传统文化。一条贯穿全县的长街两旁，每家店铺的铁卷帘上都画着各式独具当地民族特色的壁画；路旁的公交车站顶棚，街边楼房的高檐，仍保留着传统的茅草顶，传统与现代在这里交织，形成了绿春县别具一格的城镇景观；而在街边漫步，更是随处可见身着民族服饰的当地居民。在多处走访交流中实践团得知，这些民族服饰并非在某个特定的节日才会有人穿上街，而是作为当地居民的日常装束，时刻都能在街上见到身着民族服饰的靓丽身影哈尼族服饰，这其中又以女性居多。

7月29日下午，为更进一步地了解当地哈尼族的历史文脉，实践团来到目前世界上唯一的哈尼族博物馆——绿春县博物馆。实践团成员跟随讲解员依次进入序厅、生活习俗厅、农耕厅、服饰厅还有艺术文化厅等参观，讲解员向实践团成员介绍了哈尼特色乐器和歌舞艺术、哈尼民族各支系、发展脉络以及各种民俗和传统民族服饰等。实践团了解到精通哈尼特色技艺的人在不断减少，但是，文化底蕴深厚的哈尼音乐舞蹈内容吸引了全球各地的专家学者，哈尼艺术文化得以走向世界。在当地对非物质文化遗产传承与保护工作的高度重视下，50余个传统音乐、传统舞蹈分别被列入国家级、省级、州级、县级非遗项目名录。

图为讲解员为实践团成员介绍哈尼风俗 花子珺 摄

实践团成员在绿春博物馆了解到了绿春多姿多彩的哈尼文化，并结合实际情况选定传统服饰来到民族服饰店作一步考察调研。近年来“国潮风”火热，传统民族服饰产业也在迅速发展，而哈尼族的民族服饰也具有一定规模的小众市场。在绿春县的主街道旁，可以看到许多售卖传统民族服饰的店铺，其生意并不逊色于现代服装店，因为对于节日众多的绿春百姓而言，传统服饰仍是每家必备之物。“目前县城上看到的传统民族服饰大都是机械化生产了”，专注于民族服饰制作十多年的都玛服饰店店员介绍到。这些陈列在店里等待人们买走的民族服饰，从布料裁剪到花纹刺绣，从常装到婚服，都已经从最初的手工制作转变为由机器来完成。

图为都玛服饰店店员向实践团成员介绍民族服饰 卓梓鑫 摄

然而在街上看到身着民族服饰的居民，他们的装束样式或花纹又并非与店里的完全一致，“现在有些家里还是会自己做民族服饰的，如果去到村子里的一些居民家中，可以看到家中妇女手工缝制服装的场景。”民族服饰的制作手艺，也是绿春人民一代又一代传承下来的文化瑰宝，而这些烙印着文化基因的服饰却不像当地的农产品一样，没有选择入驻电商平台扩大市场规模。“一般我们的消费者是县城内或者县城周边的居民，以及一些来这里旅游的游客。”实践团了解到，虽然机械化的生产但是相对于纯手工制作的产出效率大幅提升，但是每一件衣服的生产周期一般也需要四到五天的时间哈尼族服饰，而这些店铺多为个体户，目前线下供需基本保持平衡，因此才没有选择入驻电商平台。

图为都玛服饰店员向实践团成员介绍服装生产工序 卓梓鑫 摄

为了让当地孩子们从小培养对自己民族文化的自信以便更好地接过传承的接力棒，8月3日下午，实践团全体成员以及大兴小学暑期班级全体学生和家长代表在绿春县大兴小学举办了传统文化艺术创意展演暨结班仪式。大兴小学五年级三班带来的《哈尼服饰秀》和大兴小学五年级二班带来的哈尼人家的舞蹈《哈尼宝贝》等，音乐节奏欢快、舞姿灵动活泼，向大家展示了别具特色的民族风情。

图为大兴小学五年级二班表演《哈尼宝贝》 卓梓鑫 摄

通过调研，实践团认为，绿春特色的民族风情不仅作为展示品摆放在博物馆之中，在日常生活之中更保留了诸多传统的民族元素，随处可见的民族服饰、别具特色的房屋建筑共同绘就了美丽的绿春图景。然而，在走访中实践团发现民族传统文化在中小学生群体中的留存度较低，工业化的生产方式也导致传统民族服饰手艺人逐渐稀少。实践团认为，应将民族传统服饰手艺、音乐舞蹈纳入中小学课外实践课程，以设立“一校一民族文化传承人”的方式促进民族文脉传承，提高人民群众尤其是中小学生群体对哈尼文化的传承与保护意识。同时，此次调研也为下一步如何充分发挥学校优势打造民族文化旅游品牌、提高人民群众对哈尼文化的传承与保护意识、助力绿春县文化事业繁荣发展指明了方向。