一说到校服，你脑海里浮现大概就是影视剧里日韩的小清新制服，青春靓丽。

再默默想起自己的校服：

想象中自己穿出来的效果：

但事实上，却是这样：

有网友吐槽，这哪是校服，穿上去松松垮垮，又肥又大，就像是运动服，完全没有什么美感可言。还有些网友表示，女生有时候要和男生穿相同样式的衣服，真得很打击人。

也有新闻报道过大家对于校服的态度，只有少数人觉得好看：

社交媒体吐槽中国校服太丑。

一项由新浪微博发布的网上调查表明，只有10.3%的人认为中国校服挺好看的，其余的平分秋色：44.6%的人觉得很丑， 45.1%的人认为一个人的美貌取决于他的长相，而不是他穿戴的衣服。

In an online survey casted by Sina Weibo, a mere 10. 3 percent think Chinese uniforms look good while the rest are evenly split, with 44.6 percent voting for ugliness and 45.1 percent think that one’s good looks come more from their physical appearance, and not from what they wear.

不过，就是这样被大家吐槽的“运动式”校服，却让韩国学生“羡慕嫉妒恨”！

看看韩国网友对中国校服的评论：

“哇噻，看着就好舒服。”

“我小时候曾经在中国住过一段时间，那时候经常穿中国的校服，冬暖夏凉的，真的很舒服。”

“啊，羡慕嫉妒恨啊，这样最舒服了… 我们的校服是好看，但是穿着不舒服…”

怎么样？没想到吧！韩国学生喜欢中国校服的原因竟然就是我们嫌弃它的地方——松松垮垮，像运动服！

穿着活动方便是韩国学生喜欢中国校服的最大原因。那么你知道中国校服为什么要设计成这样吗？

这就要追溯到校服的起源和穿着意义了。

校服

校服是学校规定的中小学学生普遍穿着的统一样式的学生服装。校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，采取统一的着装。一般学校的重大活动会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。穿着校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。

校服最早起源于欧洲，据说当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接受，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

19世纪，以伊顿公学为代表的贵族学校出现了著名的“伊顿外套”，它的标志是僵硬的宽领和短夹克，虽然孩子们常觉得不适，但它代表着标准的绅士形象，是出身和教养的象征，直到1967年才取消。这类学校执行校服制度十分严格，着装不符合规定常常会面临鞭打或关禁闭的风险。

穿着意义

1、校服可以使学生在身份感上区别于社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

2、校服还可以产生一种平等感，对于避免校园里出现攀比之风有积极意义。

3、校服也可以让学生产生集体荣誉感，团结协作，增强学校的校风传播。

校服在中国

我国的部分公立小学、初中、高中规定学生必须每天穿着校服。在非沿海地区的校服款式大多是“运动服”，而在部分沿海城市的校服是制服。不过，也有不少学校开始订制“制服校服”。此外，台湾、香港的校服通常也是制服或旗袍。

（香港真光中学水蓝色旗袍校服）

中国开始出现校服，要追溯到辛亥革命时期，校服在当时是社会进步的一个象征，尤其是女性校服的出现。从辛亥革命到二十年代间，制服式校服首次出现。

上世纪50年代，中国虽然缺少特定的校服款式，但也能在影片中寻觅到校服的影子。在1955年的儿童片《祖国的花朵》中，男生普遍穿的是白衬衫、长裤，女生是清一色的背带裙，类似于统一的校服。

上世纪80年代到90年代中期以前，中国只有极少的学校有自己的校服，风格近似于日本校服。

直到1993年国家教委下发《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，运动式校服才遍及全国。

辛亥革命到二十年代：首次出现制服式校服

三、四十年代：满汉融合的新式旗袍

五十年代：比较随意，缺乏特定校服

六、七十年代：“草绿色”的“旧军装”

八十年代：校服重新出现

九十年代、二十一世纪初：运动校服一统天下

根据《关于加强城市中小学生穿学生装（校服）管理工作的意见》，校服的设计原则是“朴素、大方、明快、实用”，同时，教委还明确校服“不是时装、礼仪服或运动服”。

既然如此，为什么“运动服式”的校服会遍及全国呢？虽然这样的校服经常会因为设计宽松、穿着肥大而被吐槽，但是这样设计也是有原因的。

方便

最重要的一点就是“方便”，而且这个方便体现在方方面面。

国外很多学校的校服是“制服”：男生多为西服、西裤，有时还需要配上皮鞋；女生大多数也是衬衣、裙子这样的搭配。坐在教室里上课倒是没什么问题，但一遇到体育课或需要活动的时候，就不太方便了。

这样以来，咱们的“运动校服”就体现了自己的优势。校服设计宽松，不仅便于活动，还能在秋冬天气比较寒冷的时候在里面增加毛衣等保暖衣物，十分方便。

而且，很多学校的校服往往会兼顾各个场合，尤其是体育课的需求，而不是按照穿着的场合配很多套校服，最后就变成了运动服样式了。

经济

“制服式”的校服较为复杂，男装一般为西服、衬衣和西裤，女装通常包括衬衣和裙子，或者是洋装、衬衫。如果再正式、复杂一点的话，还配有马甲、毛衣、领带等等。

这样的校服固然美观，但是价格方面也不会便宜。

比如，英国家庭孩子一套服装的支出（数据来自2013年BBC的调查）如下：

而中国的校服通常比较简单，大多数都是两套，春秋冬一套，夏天一套。每套基本都是上衣和下衣两件。相对比来说，花费会少一些。

不过，以初中为例，三年合身校服要换三次，而且分夏、冬、春秋三类，还要分常服和运动服，因换洗同样款式的两套，算下来36套，这也是一笔不小的开支。

这其实也能解释一些中国学生穿的校服常常看起来不合身的理由：家长考虑到孩子个头长得比较快，又考虑到经济因素，有时在选择校服尺码的时候会挑大一号甚至是大几号的尺码。

除此之外，中小学生身体发育快，个子长得快，宽松的校服设计也符合身体发育的规律。有些校服的外套背后和裤子两侧还配有反光条，在晚上或是恶劣天气下能对过往车辆起到提示作用，保护学生的安全。

除了这些优点以外，网友们纷纷开了脑洞，又补充了中国校服的不少优点，不管是学习、运动、睡觉还是照顾学生情绪都能发挥巨大作用，堪称校服界的“黑科技”。

“运动服式”校服反而很人性化，覆盖各种体型，在一定程度上避免了尴尬。

课上课下休息的好帮手，一秒变枕头，功能派代表！

激发想象力同学们的想象力，自己穿搭，自己改造，自己设计（前提是学校允许）。

各路达人偏爱“运动式”校服

CD君（ID：chinadailywx）发现，中国的“运动服”校服在时尚界早就掀起了一股潮流：在欧美的街拍中，各路时尚达人穿着“校服裤”刷街。

改良后的校服登上T台，在模特身上闪闪发光。

“运动服”校服也是不少名人的“宠儿”：

（Adrianne Ho穿着改良的校服）

（Rihanna的校服裤）

伦敦有家博物馆收集的能代表深圳的物品中也有校服！

其实，不止明星能穿出时尚范，知乎上也有不少网友献上了自己的“锦囊妙计”：

选衣有诀窍：建议上衣码数选择比自己小10cm的（夏秋同理），校裤短裤码数选择比自己小5cm的（想要嘻哈bf风可选择大10cm）校裤长裤码数选择比自己大10cm。

穿法：把上衣掖进裤子里或者把上衣一侧的下摆系一个结。把校裤的裤角卷起来，像灯笼裤一样很好看。

搭配：短袖上衣除搭配校裤外，搭配牛仔裤也很好看，长短均可；长裤可搭配一切休闲款、运动款上衣。

CD君（ID：chinadailywx）觉得校服这样搭配起来也是美美的，你觉得呢？

是否应该穿校服的争议

尽管校服也能穿出美美的效果，但关于是否应该普及校服，还是有很多不同的声音。

美国人对是否普及校服一直存在争议。美国中小学生的统一校服出现很晚，1987年才出现第一家。

1996年2月24日克林顿总统在一次演讲中建议，出于安全考虑，美国公立中小学应该统一校服。对此中小学校长们表示支持，他们认为统一校服在保证学校安全、树立学校形象、培养良好校风、加强课堂纪律、减少同伴压力、排除干扰学习的因素等方面具有积极意义。

（ 美剧中的美国校服：与英国校服相比宽松了许多）

然而，反对统一校服的也大有人在，主要来自学生和家长，他们认为统一校服的做法与美国教育鼓励个性化发展和注重创造性培养的理念背道而驰。对学生来说，衣服是个性的体现，而统一着装就是剥夺学生自我表达的自由。学校应该尊重学生的权利，包括学生为自己选择服装的权利。

对于中国的“运动服式”校服，也有反对声音：

统一的着装不利于学生个性和创新的培养。

穿校服会使得自己个人的衣服闲置，也是一种资源浪费。

“运动校服”虽然经济实惠，但是有些校服质量不佳，容易掉色发霉，很容易穿坏。

校服普遍宽松，男女同款，也不利于审美的培养。

但CD君（ID：chinadailywx）认为，穿校服是为了将学生和社会其他人有所区分，同时展现出学生的精神风貌，是学生时代的独特记忆。你觉得呢？