晋朝服饰 人教历史七年级上册第4单元 三国两晋南北朝时期预习要点

佚名 104 2022-12-11

晋朝服饰 人教历史七年级上册第4单元 三国两晋南北朝时期预习要点

第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融

第16课 三国鼎立

三国鼎立的背景:东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们彼此长期混战,生产遭到严重破坏。

一、官渡之战

1、背景:东汉末年,军阀割据。

2、概况:

(1)时间:公元200年 (2)作战双方:袁绍 与 曹操 (3)结果:曹操以少胜多,大败袁军。(4)影响:为曹操统一北方奠定了基础。

3、曹操以少胜多的原因:

(1)政治上:挟天子以令诸侯,处于有利地位。

(2)经济上:实行屯田,恢复农业生产

(3)军事上:采用正确的战术

(4)曹操善于用人

二、赤壁之战

1、背景:曹操基本上统一了北方,孙权刘备成为他统一全国的障碍。

2、概况:

(1)时间:公元208年

(2)作战双方:曹操与 孙刘联军

(3)结果:孙刘联军以少胜多,大败曹军。

(4)影响:为三国鼎立局面形成奠定了基础。

3、曹操失败的原因:

(1)客观:曹军来自北方,不习水战,水土不服;

(2)主观:曹操骄傲轻敌;

(3)孙刘联军正确的战术。

启示:做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见。

★★启示

○决定战争胜负的关键不仅看力量强弱,还要看战略战术是否得当;

○不能骄傲轻敌,要适时出击晋朝服饰,虚心接受好的建议等才能取胜。

★★如何评价历史人物曹操?

(1)曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。

(2)他广罗人才,统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础。他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流。

(3)但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性。如:杀华佗、孔融、杨修等,攻打陶謙时,杀男女数万口。

三、三国鼎立的形成

1、三国鼎立局面是怎样形成的?

(1) 220年,曹丕 称帝,定城 洛阳,魏国建立;

(2) 221年,刘备 称帝,定城 成都,蜀国建立;

(3) 229 年, 孙权 称帝,定城 建业(南京),吴国建立,三国鼎立局面正式形成。

四、三国经济的发展状况:

魏国:修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展

蜀国:发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发;

吴国:造船业发达,吴国船队曾到达夷洲(现在的台湾)

★★从东汉的统一到三国鼎立(分裂)是历史的倒退还是进步?

(1)东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严重破坏。

(2)三国鼎立形成后,各国统治者都很注重社会安定和经济发展,三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力,为以后再次全国统一奠定基础。

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁

一、西晋的兴亡

1、建立:266年,司马炎建立西晋,定都洛阳。

2、统一:280,西晋灭吴,实现了统一。

3、政权特点:统治阶级在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、奢侈。

4、衰落(转折点):晋惠帝时发生八王之乱,西晋迅速走向衰落。

5、灭亡:公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋。

二、八王之乱

1、原因:分封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大;晋惠帝昏庸无能;朝政腐败。

2、爆发:晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战。

3、影响:西晋迅速走向衰落。

三、北方游牧民族的内迁(五胡内迁:匈奴、鲜卑、羯、氐、羌)

1、时期:东汉、魏、晋时期

2、路线:

○ 1氐族和羌族,由西南东迁入陕西关中;

○ 2匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带;

○ 3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区。

3、十六国:

(1)4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六国。

(2)4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域。

第18课 东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1、东晋的建立:317年,司马睿建立东晋,定都建康。

2、政权特点:王与马,共天下。

3、兴盛:淝水之战后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象。

4、衰落:东晋末年,政权落入武将手中。

5、灭亡:420年,东晋灭亡。

二、南朝:420——589年,出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康。

三、江南地区的开发

秦汉时期,北方(黄河流域)经济发达,是全国经济重心。

魏晋时期,江南(长江流域)地区得到开发,经济发展。

★1、江南经济发展的原因:

①北方人大量南迁,带来了充足的劳动力、先进的生产工具和技术

②北方战乱,而南方社会比较安定。

③江南地区自然条件优越。

④南北方人民的共同努力。

2、江南地区开发的表现:

(1)农业: ①开垦荒地,兴修水利; ②犁耕施肥,广种水稻小麦; ③种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营。

(2)工业:手工艺快速进步。缫丝、织布 、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展。

(3)商业:商业发展,城市繁荣。建康(南京)成为最为活跃的大都市

3、结果(影响):经济重心逐渐南移。

第19课 北魏政治和北方民族大融合

一、淝水之战

1、形势:①南方:司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”。

②北方:氐族人苻坚建立的前秦政权,统一了黄河流域。

2、概况:(1)大战时间:公元383年

(2)作战双方:前秦 与 东晋

(3)结果:东晋以少胜多,大败前秦。

3、淝水之战的影响:

(1)淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。(2)东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件。

4、前秦苻坚失败的原因:

(1)从前秦方面看:苻坚骄傲轻敌;前秦军队内部有民族矛盾,军心不齐,指挥不当,战线过长。

(2)从东晋方面看:东晋团结一致,不畏强敌晋朝服饰,奋勇抗战,指挥得当。

启示:决定战争胜负的关键不是力量的强弱,而是人心向背、战术得当等;民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义。

5、与淝水之战有关的成语或典故:投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳

6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似?(以少胜多的战争) ——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战。

二、北魏孝文帝改革

1、北魏:

(1)建立:4世纪后期,鲜卑族建立;

(2)统一北方:439年统一北方。

2、改革的背景:

(1)、439年,北魏统一了北方;

(2)、鲜卑习俗治理国家困难重重;

(3)、当时北方出现了民族交融的趋势。(目的是加强对中原的统治。)

3、北魏孝文帝的改革措施:

(1)迁都洛阳(494年)

(2) 推行一系列汉化措施:规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。

4、北魏孝文帝改革的作用:

(1)增强了北魏的实力。

(2)促进了民族交融

(3)使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同

(4)也使中原文化得到了丰富与发展

5、你从孝文帝身上学到了什么?

学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质。

6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革?

评价:北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展。北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家。

三、北方地区的民族交融

1、时期:北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融。

2、民族交融表现:(阅读了解)

(1)经济、习俗方面:少数民族学习汉族的农业技艺,从事农业生产,成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验,学习和接受他们的食物、服装、用具等,融入到汉族的生活中。

(2)政治制度:北朝统治者与汉族士人合作,沿袭中原地区原有的统治方式,实行君主专制制度。

(3)文化方面:西晋时期,内迁各族大多已使用汉语;北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言。

(4)民族心理:随着经济、文化的交流与融汇,思想感情日益沟通,“胡”“汉”观念逐渐淡薄,民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。

3、民族交融的特点:民族关系有时矛盾激化,甚至发生战争,但在总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于缓和。

★4、民族交融的影响:为中华民族的发展注入了新的动力,进一步丰富了中华民族的物质文明和精神文化,并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。

第20课 魏晋南北朝的科技和文化

一、农学:《齐民要术》

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