小学阶段:词语搭配做题技巧深度讲解,学会做题有高度!

佚名 133 2022-10-30

小学阶段:词语搭配做题技巧深度讲解,学会做题有高度!

词语搭配

注意词语搭配,就是指在理解词语的基础上

注意词与词之间的相互联系,弄清楚它们之间的

组合。否则,就有可能张冠李戴

1.准确地理解词语各自表示的含义

如:把下面能搭配的词语用线连起来

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2.准确地找出搭配不当的词

如:找出搭配不当的词,将正确的改在括号里

笔直的山路( )

温暖的月光( )

清脆的河水( )

增加水平( )

攀登草原( )

俯视天空( )

首先应理解这些词语的意思,再找出每组词中搭配不当的原因,并加以改正,使其能

恰当搭配。

第一组:"笔直"指很直,而"山路"是弯弯曲曲的,可改为"笔直的马路"或"崎

岖的山路";"温暖"指暖和,但月光并不温暖,可改为"温暖的阳光"或"皎洁的

月光";"清脆"指(声音)清楚悦耳,而河水本身是不会发声的,可改为"清脆的

歌声"或"清澈的河水"。

第二组:"增加"指在原有的基础上加多,"水平"则是指在生产、生活、政治、思想、文化、艺术技术、业务等方面所达到的高度,所以"增加"不能

与"水平"搭配,可改为"增加收入"或"提高水平";攀登"指抓住东西爬上去,

"草原"是指杂草丛生的平原,所以"攀登"不能与"草原"搭配,可改为

攀登高原"或"越过草原";"俯视"指(头)低下看而"天空"在头的上面词语的搭配,所以

"俯视"不能与"天空"搭配,可改为"俯视大地"或"仰望天空

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3.根据具体的语言环境区分同一个词一个词语不管有几个意义,只有一个是它的 本义,其余的则是由本义所产生的引申义和比喻义。

要正确理解同一个词语在不同句子里的意思,首先不能离开具体的语言环境。即:先读句子,弄

清这个词的本义,然后再联系具体的语言环境去理解这个词所表示的是哪种意义。

如:将"新鲜"的正确解释填入括号里

①食物没有变质;②指事物少见;③指空气流

通,不含杂类气体

(1)早晨,树林里的空气很新鲜( )

(2)多吃些新鲜水果,对身体有好处。( )

(3)我看到许多新鲜的事( )

联系语句意思理解后,不难看出,第(1)题应选择序号③;第(2)题应选择序号①;第(3)题应选择序号②

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4.恰当地使用褒义词和贬义词

如:(1)敌人很顽强,不肯投降( )

(2)他做事果断词语的搭配,常犯错误( )

(3)她喜欢得到人们的夸耀。( )

(4)那个小朋友长得很肥。( )

这是典型的褒贬不分,应改为:

(1)顽强(顽固)(2)果断(武断)

(3)夸耀(夸奖)(4)肥(胖)

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