顺义一所寄宿制的私立中学，多年来执行严格的发型规定：女生齐耳“运动头”，男生板寸平头。针对发型管理，该校还有定期检查、不合格记名和校内集中剪发等相关措施。这一规定几乎无差别的统一执行，引起了部分学生尤其是女生的不满。而校方表示，坚守该传统益于学生学习及德育。

头发长短不合格将被记名

顺义区牛栏山一中实验学校的几名初三学生反映发型培训学校，她们的班级在清晨刚刚接受了教务处老师统一发型检查，不合格的学生被记录在册。同时，学校在实验楼内专门安排一个房间做剪发室，请来的剪发师傅负责把学生头发剪至规定长短，每人收费5元。

“根本不考虑美观，只要够短就行。”据学生称，规定的短发已超过承受的限度。“快和板寸一样了。”

另有学生称，发型规定严格发型培训学校，执行起来也颇具强制性。“两三周来全校都在进行大检查，今天早读突然来到我们班上。”一位不愿具名的在校女生描述道，检查不合格的学生马上被记名。“如果下周一前还不剪成合格发型，就有除名的危险。”另有学生称，校内剪发室有老师现场监督，“合格了名字才从名册中划掉。”

操场上一片短发头

记者来到位于顺安路上的牛栏山一中实验学校。这所曾作为牛栏山一中分校、并于几年前分出来的私立学校，有初中三个年级共计2800余名学生。

记者看到，数百平方米的校园由一人多高的铁栏杆四周围起，唯一进出的大门前有起落横杆和站岗警卫，只有极个别的在校走读生可凭证件在上下学时间进出学校。

记者看到操场上活动的初二年级女生均梳短发，头帘不过眉毛，发型比较运动而非传统齐耳的“娃娃头”：鬓角推上去，耳朵露出来。男生也是清一色的平头或寸头，发长不过2厘米。放眼望去，操场上不见一个留着长发的脑袋。

校方：短发有益校内风气

据负责学校德育工作的老师讲，学生进校之初校方已就发型规定和家长做过沟通，“9成家长对此认同”。校方表示不会因为个别学生的抵制放弃“传统”，并认为这一规定的严格执行有益于校内风气和学生学习。

观点交锋

发型如何管理？学生、校方三大分歧

交锋一关于发型“标准化”与“个性化”

学生：规定发型让人难以接受

多数对发型规定不满的校内女生主要强调，在整洁得体的标准下应该给学生留一些自主余地。“女生的爱美之心可以被理解。要求整齐干净，那我们可以梳马尾辫。就算剪短发，也应该考虑美观。按学校规定剪出来的发型实在让人难以接受。”

校方：短发并未超出合适的限度

校方则认为，学校规定的短发并未超出合适的限度。“你看操场上的学生头发整齐、利落，便于活动，九成学生并不抵制。”一位德育老师说：“短发便于集体住宿生活，而且起床不用花长时间收拾打理，也避免了学生间烫发、染发等模仿、攀比。”

交锋二 关于“强制集中剪发”

学生：昨天专门安排房间集中剪发

有初三学生对记者称，昨天清晨因发型不合格，她被要求到校内专门安排的房间剪发。“学校从外面找来剪发师傅，有教务老师在场看着，不管美观，长短符合要求就行。”一名男生也描述了同样的经历。“如果不剪发会被记名，大家很担心因此影响正常学习，只能不再抵制。”

校方：近日未集中强迫剪发

昨天校方向记者证实，有采用检查、记名和统一安排校内剪发等举措。“每学期检查两三次，因学生住宿不便，也请过师傅到学校来集中剪发，收费和外面一致，由剪发师收取。”这名德育老师否认了近两日校内仍有专门剪发室的说法。“开学时才有过。”同时校方表示，发型规定的执行建立在自愿基础上，并没有强制执行。

交锋三 关于发型管理的必要性

学生：发型与道德挂钩太教条

“留长发就会影响学习和道德水准吗？有什么科学依据？”采访中，不止一位学生表示，坚持把头发长短和学生的学习效率、道德水平挂钩，只能说明校方的思想僵硬、教条。

校方：统一发型已坚持60年效果很好

而校方则表示，牛栏山一中建校以来，统一发型管理的传统已经坚守了60年。负责德育的老师认为，发型规定是学校的特色管理。“我们对佩戴首饰也有禁止，从长期实践来看这些规定有益于德育教育，效果很好。”

教委回应

根据《中学生日常行为规范》

具体规定由学校来操作

记者联系到了顺义区教委中教科的侯老师，他表示，顺义区各所学校按北京市要求，统一执行《中学生日常行为规范》的相关规定。记者查阅发现，该规范只有“穿戴整洁得体、仪表庄重”等粗略规定。

“规定就学生仪容仪表一项并没有做服装、发型等具体要求。”侯老师认为，牛栏山一中实验学校是出于一所私立学校自身情况的考虑，对学生发型做统一的严格规定。“学校生源比较复杂，管理有难度。针对这类私立学校，如果不是违规、违法的教学及管理行为，我们也不好太深介入。” (来源：北京青年报)