1.特岗面试穿什么鞋子合适

备考小麻烦

2.特岗面试穿着

特岗面试可以穿白色T恤吗？可以穿短裤吗？可以穿小白鞋吗？可以穿长裙吗......

3.特岗面试穿裙子可以吗

锦囊来了

4.特岗面试能穿小白鞋吗

关于特岗面试到底穿什么的问题大家一直在问。搭配的方案有太多种，那就说一说什么不能穿吧，帮大家避开雷区！

5.特岗面试可以穿凉鞋吗

先声明啊，不用非得穿正装！不用非得穿正装！不用非得穿正装！（说三遍）

6.特岗面试女生穿着图片

面试穿搭雷点一：大面积的铆钉、豹纹。

7.特岗面试可以穿短袖吗

无论是鞋子还是衣服，都要尽量避免这种夸张张扬的元素。

8.夏天特岗教师面试穿什么

面试穿搭雷点二：过于粉嫩可爱的装扮，超大蝴蝶结等。

9.特岗面试可以穿高跟鞋吗

即使是幼儿教师也不要选择过于可爱的风格。作为老师还是要有老师的威严的。性感类型的衣服也一样禁止。

10.特岗面试需要穿正装吗

面试穿搭雷点三：裙子过短，过于紧身。

如果想穿裙子，膝盖5厘米以上就可以了，再短就不合适了。紧身裙子不仅写板书时会被束缚，也会给考官不够庄重的感觉。

面试穿搭雷点四：刘海遮眼、发色过浅。

发色过浅会给考官不够正式稳重的感觉，刘海遮眼不仅在外形上不够利落，而且无法和考官很好的目光交流。

面试穿搭雷点五：过多的配饰。面试不是参加聚会，什么大金链子小手表的，请收起来吧。

以上这些雷点，都是错误的示范哦，大家一定要避免这些！

面试穿搭的宗旨就是：简洁、干净、大方。自己掂量哦！

还有什么问题，可以留言给小编经验与启示小编就以语文科目为例语文备考，按学段和课型走，一般小学123年级为低学段（讲课以儿童儿话音为主，出题概率不大），456为一个学段（出题概率大，基本在5年级，这次银川事业编是人教版五年级上册第二单元《秋思》

）！课型一般就现代文，诗歌和寓言三类！以现代文为主，现代文分三类，写景类，写人类，记事类，而三类基本呈现两类文章：说明写景类，记事写人类（出题频率最高）！1.说明写景类文章，景最终是为情（主旨）服务，所以，备考，重点放在景和情的分析方法上，具体落实到一篇文章的景物背后，怎样借景抒情，情景交融！2.记叙写人类，人物描写，人物形象分析是重点……故，备考按课型来，以五年级书为主！范围不宜太广，面面俱到等于样样为零！

课时有两种情况，抽到题目，要么规定课时，要么不定课时！规定第一课时，必然绕不开字词句和读，二是全文重点（核心句的深入处理）！不规定课时，按照“勾勒整体，突出重点”进行！面试教案分两种，简案和微案！如果明确告诉考生要复印分发给考官，说明教案在打分范围内！这时要写简案（包括教学目标123，教学重难点12，然后是教学过程，要素要全）

，如果是20分钟备课或者不收教案，微案就行（自己用的，根据自己习惯备，一般就是导入，新课讲授和板书）特岗备考试讲三大黄金法则为了帮助大家更好的应战特岗教师招聘面试考试，总结了面试试讲应遵循的三大黄金法则，

希望对考生有所帮助，祝考生早日圆梦教师!一、重难点突出，做到“有的放矢”        一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

时间分配要讲究科学，前松后紧或前紧后松都会影响教学效果有的教师讲课开始时怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲，到后来一看时间不多了，便任意删减授课内容，“草率收兵”;还有的教师随意拖堂，下课铃响了半天，还在不停地讲授，室外“喧闹四起”，室内“无心听讲”。

“草率收兵或随意拖堂”都是不良的教学习惯，应努力克服二、语言要有抑扬顿挫、感染力以及不失风趣        教师讲课的语言应富有逻辑性和条理性、精练朴实、通俗易懂、幽默又不失风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。

对重点内容、公式、定理应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡教师讲课的语速要适中，要始终与学生的思维协调合拍总结出教师的语言应具备以下“六性”：

1、叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有罗辑性2、描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性3、范读谈话，情真辞切，平易流畅，真挚感人，具有感染性4、借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

5、发音准确、吐字清晰，措词恰当，寓意贴切，富有精确性6、举一反三，弦外有音，留有余地，循循善诱，富有启发性三、课堂提问形式要多样       课堂提问有利于启发学生对知识的求知欲，设计的问题必须要掌握一定的方法和技巧，要富有逻辑性、系统性，同时要注意由浅入深、由此及彼的原则，既不能冒进，也不能保守。

1、为导入而设计的提问这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲从一开始就抓住学生的注意力，为讲清新课内容铺平道路2、为突出重点难点而设计的提问通过有意设计的提问，启发学生独立思考的能力，使他们能够自觉地接受、掌握本节课的重难点。

3、总结式的提问这种提问一般在每节课的小结中进行，老师可以了解学生对所学知识掌握的程度，最后，还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题讲课的技巧是多方面的，注意上述三个方面的有机结合，取他人之长，补自己之短，就会得心应手，水到渠成，形成具有特色的讲课方法。

　面试技巧讲堂　1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解说话写字速度不能太慢太慢了大家会怀疑你的做事效率字不要太差可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。

2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课（说明），让评委知道你的设计意图和理论依据在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明　　3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以。

拟出恰当的小标题，吸引评委注意力　　4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现如小组讨论、分组学习、课前的预习等等要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

　　5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养　　7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到　　8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。

这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点　　9、尽快切入重点详讲重点（也就是能出彩地方），不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心（重点）行文，废话（可引起学生兴趣）尽量少讲或不讲最后送一句话给正在努力的你，“人生没有白走的路，每一步都算数！”预祝你们都能踏上三尺讲台！。

重要消息！千呼万唤的柳同学抖音号，终于上线啦！上线啦！大朋友小朋友们，带着你的男朋友女朋友小伙伴小闺蜜，三步咱们抖音见：1.打开抖音2.搜索抖音ID：904634913.点击关注！关注！关注！看完点个

！！