1.学前教育宣传片心得体会

走过路过，不要错过这个公众号哦！

2.学前教育宣传片心得

有人说，我们的生命里，藏着我们读过的书、走过的路、爱过的人；而我说，我们的生命里，藏着每一个孩子，他们的欢声笑语让我们的生命更加精彩充实！为了让家长了解老师和孩子在园的互动和生活，乐余中心幼儿园开展了《我的教育故事》征文活动。

3.学前教育宣传月观后感2021

那么，幼儿园的老师们到底有着怎样的教育故事呢？小编从众多投稿中选取了一部分，快来欣赏吧！

4.2021年学前教育宣传片的观后感

我和孩子的故事

5.学前教育宣传月视频观后感

确认过眼神，遇上“小哭宝”姜微时间飞快，从教已经5年了，在我的印象中，最深刻的莫过于那一年的小班对于他们来说，昨天还是家里众星捧月的宝贝，转天就要独自面对幼儿园的集体生活，面对的都是陌生人，会存在各种不适应。

6.看完学前教育宣传片的感想

阳阳是一个让我“头疼”了一个月的宝贝，从早上跟好婆难舍难分之后，就一个人坐到午睡室的建构区开始哭，从早上哭到放学，一边哭一边喊着：好公好婆，快来接我回家，而且阳阳不仅哭，还要乱跑，甚至跑出教室外面，于是我就只能全程陪着他，让我哭笑不得的是，他还跟我哭诉：阿姨，你快送我回家。

7.2021学前教育宣传月主题宣传片观后感

我就只能不断地跟他对话来转移他的注意力，不要一直大哭并且阳阳不参加任何的活动，更别提吃小点心和午饭了，如果喂他吃饭，他就会手一挥，把菜碗饭碗全都扔到地上，更头疼的就是午睡，因为阳阳一直大哭，导致别的孩子都不能睡，我清楚得记得，开学第一天的上午是我抱着他看动画片入睡的，结果到了午睡时间他就一个人哇哇大哭，影响了所有孩子的午睡。

8.2018学前教育宣传月观后感

于是我赶紧跟他妈妈沟通，原来阳阳来幼儿园唯一的动力就是可以玩滑滑梯，每天都是好婆骗他说去幼儿园可以玩滑滑梯，才愿意来，可是上了幼儿园后发现并不是随时随地都可以玩滑滑梯的，于是心里产生了落差，便用哭来发泄心中的不满。

9.学前教育宣传月宣传片观后感

我便利用了这一点，每天在他大哭的时候告诉他，如果他不哭，就可以去玩滑滑梯，可是他就真的只有在滑滑梯的时候不哭，其余时间依然大哭，我再改变策略，如果他一个方面表现好比如早上没哭、活动不哭、好好吃饭......，就可以得到一个五角星，集满了5个五角星就可以玩一次滑滑梯，第二个星期就变成了要集满10个五角星，慢慢的过了一个月，到第二个月的时候，阳阳终于不哭了，也改掉了许多不好的习惯。

10.2021学前教育宣传片观后感

也是这一个月的陪伴，阳阳跟我培养了深厚的感情，每天来园都会跟我热情的打招呼，抱一抱我，甚至在我请假的时候，都会让他爸爸发信息跟我说他想我了，让我觉得特别的欣慰，幸福感倍增高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

幼儿园教师是一份平凡又不平凡的工作，也许没有靓丽的外表，没有时尚的服装，有的是满腔的热情和无微不至的关爱孩子们需要的是老师真诚又深沉的爱，这样才能使孩子们快乐的成长每一个孩子都是祖国的希望，民族的未来，对每一个孩子我们都应该耐心、细心，真诚的爱着他们，把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩。

对于我来说，再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容下都会烟消云散，无影无踪“用爱播种希望，用真诚对待学生”便是我对每个孩子最无言的承诺

爱你没商量何龚兰我们知道，良好的饮食习惯对孩子们的身体成长有很大的促进作用针对班上饮食习惯特殊的小曹，我不断调整自己的教育方法，发挥自己的爱心、耐心，将孩子从厌食、挑食的边缘拉回到了正常的饮食范围之内现在我和大家一起分享一个关于吃饭的、却又满满都是爱的故事。

还记得刚接手小班的时候，每次进餐就成了小曹的一个难关当保育老师将餐车推进教室里，这个孩子就会出现厌食反应，马上就呕吐出来经过和家长的沟通交流了解到，这个孩子从小对蔬菜就有这反应，只要家里烧菜的时候他闻到了味道，就在边上呕吐，说来就来，家长也为此烦恼。

去医院就诊后，医生说孩子年龄大一点就会好的可是上幼儿园后，这个情况还是没有好转，是不是还要大一些才会好呢？ 面对这个问题，有着24年教龄的我也是头一回遇见这个情况刚开始在进餐的时候，就会让他单独在一张桌子上吃，这样也是为了方便其他孩子。

小曹不喜欢吃的菜就尽量不给他吃，午餐时他就吃米饭和荤菜当他对老师有了一定信任感后，增加一些他不喜欢吃的蔬菜，旁边放个垃圾桶，随时准备接“还原物”，然后给他奖励小贴纸，这样让他有机会去接触这些蔬菜的味道孩子也在努力尝试着吃，效果也不明显，再次和家长沟通后了解到，小曹现在觉得上幼儿园是个负担了。

我也就顺其自然了些，同时增加了荤菜的量，避免他身体营养不够就这样，当他心情好的时候，让他尝试吃一口，有时真的是一小口对于正常孩子再平常不过的事情，我在集体小朋友面前单独表扬了他，说他是个勇敢的孩子，能够吃下平时一看就会呕吐的菜呢。

同时教了孩子一个小方法，当遇见不喜欢吃的东西想要呕吐的时候，马上将双手举起来，这样会有很好的效果，然后闭着眼睛用力咽下去，吃起来也就没那么难吃了，不信的话你试试看吧当孩子用闭眼睛的方法吃下去蔬菜的时候，我在旁边看着心疼。

可怜的孩子，吃饭简直是在受罪啊，可还得咬牙坚持着，因为家长又去咨询过医生医生的建议是一定要让孩子吃蔬菜，不然长大了还会这样，看见食物就会反胃家长也借鉴学校的菜谱经常在家做一些菜，这样让他熟悉不同菜的味道。

当小曹通过自己的努力吃下菜以后，我给予了孩子一个大拇哥，并且让先吃完饭的小朋友给他加油鼓劲，“小曹，你真棒”！在伙伴们的鼓励下，有一次他真的吃完了自己的那份菜我把这个好消息告诉了他妈妈，妈妈也及时表扬了他。

小曹开心地说：“是好朋友帮他加油的” 孩子是积极向上的，中班上学期由于没有拿满10个小贴纸换到奖状，他告诉妈妈，这种心情比打他还难受在老师和同伴的鼓励下，小曹慢慢学会了接受这些菜，可有时又会停在那边有一次午餐，我拿出手机和他妈妈视频聊天，告诉视频那边的妈妈：“看看我们的小曹在吃蔬菜哦，而且还会用老师教的闭眼睛的方法吃呢”。

视频那边，孩子的妈妈和姥姥也正好在用餐，大家都表扬他，对他竖拇指这样一来，不用老师提醒，他一会全吃完了现在的他已经在学校能够正常的吃蔬菜，有时偶尔想要吐，他也会一闭眼睛，咽下去在家也能够逐渐接受各种菜，困扰家长和老师心里的一块大石头终于落在地上。

他妈妈说：“看到孩子通过自己的努力能吃蔬菜了，真心的感谢老师”爱孩子就是帮助他们快乐健康的成长，教育是一门艺术，多一点努力，多一点执着，且行且思。“愿得幼儿心，爱你没商量”。

赏花，识木，育人刘淑佳“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由”这是陶行知先生众多名言之中我最喜爱的一句话是啊，每个孩子在最最之初都是一块块未经雕琢的璞玉，该怎样雕琢？应依何而雕琢？要雕琢成何等模样？幼儿园的孩子虽然小，虽然很多事都不懂，但他们一天天在成长，他们拥有着勃发的、不可阻挡和遏制的生长气势。

而教育，应该是使孩子的天性和与生俱来的能力得到健康成长我们尝试着给孩子们提供一个宽容的星球，上面有着适合每一种植物生长的土壤，努力让每一株植物都能绽放最绚烂的色彩可是，总有那么几个孩子……班上的浩浩是一名留守儿童，他的爸爸妈妈常年外出打工，家里只有宠爱他的奶奶一直带他，刚上幼儿园的时候，他最喜欢做的事情就是趴在地上，要不就满地打滚，要不就钻到桌子下面，要不就跪在地上往前走……可是，我看到每次经他手里搭出来积木、画出来的图画总是那么有创意，他的小脑袋里藏着一个五彩缤纷的世界；晨晨是小班下学期进入我们班级的插班生，在这之前的几年里，他一直跟爸爸妈妈在美国生活，美国的幼儿园教育使他保持着天真自由的天性，这不仅表现在他上课歪坐小椅子，也表现在大家坐好的时候他一个人在教室里走来走去，还表现在大家都吃点心的时候他要去玩游戏……可是，我发现每次请他来给大家讲故事的时候，他总能条理清晰、滔滔不绝，他的小嘴巴里总有一番不一样的精彩；小翔是个被宠坏的小男孩，在幼儿园这个大集体中，他不太会与人相处，每天都不停地有孩子来告状“老师，小翔打我”、“老师，小翔抢我的东西”、“老师，小翔把我的本子弄坏了”……可是，我知道每次有小朋友遇到困难他总是冲在第一个，帮助大家修理玩具更是一把好手，他的小身体里跳动着一颗火热的心……每一个幼儿都是独立的个体，都会呈现不一样的特征。

他们既有共性也有个性，而正是因为不同的个性，才成就了这个世界的五彩缤纷其实，我们只要教会每一个孩子包容与坦然，不激进、不偏爱，爱自己、爱他人，真诚地与别人沟通这个世界上没有真正平庸的孩子，每一个孩子都有他的可爱之处，每一个孩子都有他自身独具的禀赋、特长、潜能。

问题的关键在于我们是不是了解孩子，是不是真的了解孩子；在于我们是不是愿意了解孩子，是不是愿意了解真的孩子正如陶行知先生所说：“培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫‘因材施教’”，十九世纪德国教育家、幼儿园运动创始人福禄培尔不是也说“儿童不是复制品，也不是铸件，每一个成员都是独一无二的”么！我一直在努力为之。

班上还有几个“被蜗牛牵着散步”的孩子比如嘉怡，她每天午睡最后一个钻进被子、每天起床最后一个穿好衣服；又如鑫哲，他每天小点心最后一个吃完、每次做剪纸最后一个完成；再如可可，她每次画图画最后一个完成、每次做题目最后一个完成……可是，其实真相是：嘉怡每天午睡时脱下来的衣服都会叠得整整齐齐，起床穿衣服时又能把每一粒纽扣扣好；鑫哲每天的点心都吃得干干净净，剪纸每次都能仔细沿着边线剪得特别光滑；可可每次图画作品都创意丰富、上色均匀，每次题目都准确无误……瞧，俗语所谓慢工出细活大抵就是如此罢，前人诚不欺我也。

在这种种真相面前，就算有一点慢，也可值得原谅吧！所以说，教育，其实是“慢的艺术”有一位教育专家说：“人生有两个世界，一是成人世界，二是儿童世界教师就是成人世界派到儿童世界中的使者”苏霍姆林斯基说：“教育的秘密，就在于珍惜儿童渴望成为他们的朋友的愿望”。

看着身旁这些可爱的孩子们，就像看着一株株刚刚破土的萌芽，我尝试着想让他们像常青藤一样，在不偏离方向的基础上，尽可能自由地伸展，向着天空的方向伸长、伸长……

给每个孩子平等的爱朱仪苏霍姆林斯基说:“一个好的教师意味着什么?首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。

”“爱孩子”是幼儿教师工作岗位的第一要求，是一门必修课我们可以看到在很多幼儿园的各种宣传窗上，教师的言谈中、文章里无不洋溢着教师对每个孩子平等的爱但在现实的教育活动中，幼儿差异是客观存在的，没有差异，我们的个性化教育便失去了根基。

个性化的教育要求我们依据孩子的特点进行有针对性的教育，而不是不平等的教育，更不是戴着有色眼镜去看待不同的孩子，或简单粗糙地给孩子贴上不同的标签    爱，总是难以衡量，也总是难做到完全的公平，不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。

细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱    涵涵是我们班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。

在我的观察中，涵涵其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。

在幼儿园一日生活中，涵涵免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，涵涵抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。

针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐涵涵小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。

慢慢的，涵涵小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了    “人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我的教育宗旨，爱是我的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。

让我们的爱润泽每一个孩子，让每位孩子都茁壮成长    爱，是人类特有的，最伟大的情感如果说亲子之爱是血缘关系的本能的爱，那么老师的爱则更多的是博爱我努力以一个教师无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个孩子。

我把这样两句话作为自己的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子” 

你给孩子留有一份空间，他会给你创造十分惊喜李菊著名教育学家陶行知“生活教育理论”中的三大主要教育思想——生活即教育、社会即学校、教学做合一给了我们幼儿教师很多的教育启示，作为我们一线的教师都尝试着把一日生活当做教育幼儿的素材，敏感的捕捉生活中的教育点滴，真正做到教育来源于生活而又服务于生活。

那么，也许生活中的某一细节或者某样细小的东西都能成为我们教育的素材，关键是看我们教师如何来解放孩子孩子的头脑、手脚、眼和嘴、时间与空间，给孩子充分展现自我的机会，这正是陶行知提出的“六大解放思想”蚕豆是孩子们生活中在常见不过的东西了，可是，别看那一粒粒不起眼的蚕豆，跑到孩子们的手上却可以成为他们玩的不亦乐乎的小玩具。

在我的教育生涯中，也发生了不少与蚕豆息息相关的趣事，在此与大家一起分享（一）关于孩子们和蚕豆的那些事儿1.舀蚕豆已经成为过去时对于刚升入小班的孩子来说，舀蚕豆是他们一项非常感兴趣的桌面游戏，当孩子们成功的舀完了所有的蚕豆后，会美滋滋的展示给你看，可是玩了一阵子之后，有些小朋友慢慢失去了新鲜感，有一天早晨，轮到磊磊小朋友玩舀豆豆，磊磊比较机灵好动，才玩了几分钟，就没心思了，他看到旁边钓鱼的盆子里有多余的筷子，于是他就用筷子夹起了豆豆。

可是，这个对于他来说有一定的难度，我准备走过去帮助他，可是他拒绝了我，他似乎想要靠自己把豆豆夹起来于是，我就在旁边静静的观察他，给他留有充足的时间经过他几次探索和尝试后，终于把蚕豆成功地夹进碗里，他很自信地告诉我：“老师，你看，我把豆豆夹起来了，而且还不会掉呢。

”看到他的脸蛋上露出了笑容，我表扬了他，通过自己的努力获得的成功，这种喜悦应该要比在别人的帮助下获得成功的喜悦要来的更加强烈一些2.蚕豆变变变，变出新花样舀蚕豆、用筷子夹蚕豆对于中班的孩子来说，算是小case了。

可是，一盒很普通的蚕豆跑到我们班涵涵的手里，却成了变出各种造型的材料，“小小蚕豆排排队，变成一条毛毛虫”、“许多蚕豆排队转转弯，变成一个大太阳”、“蚕豆大变身，变成小积木，各种造型花样百出”当涵涵用蚕豆变出了毛毛虫、太阳、房子之后，给了班上其他小朋友很大的灵感，他们可以把蚕豆当做那种插塑积木，来变出各种造型，有三角形、正方形、长方形、房子、小桥、月亮、电视机等等。

每天早晨玩好桌面游戏后，很多孩子都有新的发现，“老师，今天我用蚕豆拼了一个小船”、“老师，你看我的小汽车已经拼好了”、“我还会用蚕豆拼数字2呢”……孩子们眉飞色舞的向大家介绍他们的作品，共同分享着成功的喜悦，此情此景，我都不忍心打断他们的话语，只是在一旁静静的聆听他们丰硕的收获。

（二）我的些许感悟《学前教育新论》一书中说道：“帮助幼儿获得能力，尊重幼儿的能力，让幼儿充分体验自己的能力，为幼儿提供表现能力的机会和条件”磊磊和涵涵用是一种新的玩法，由此可见，孩子的潜能是无限的，同样的东西他们可以摸索出不同的玩法，磊磊已经不再满足于一开始老师要求的舀豆豆，我表扬了他的创新做法，他的创新思维给其他小朋友提供了新思路。

经历了这些事，我也体会到了，其实孩子们的潜能是无限的，他们非常希望通过自己的思考去寻找和发现游戏的新玩法这也给我们老师这样的启示：我们需要采用多种形式引发幼儿对游戏材料的收集和探索，培养幼儿的创新思维就像陶行知先生所提倡的要解放幼儿的双手和时间。

解放双手是给孩子创造提供机会，而给与孩子充分的时间是给与了孩子温馨和谐的心理环境，让他们有信心能完成这件事情陈鹤琴先生也说过：“一切教学，不仅仅在做上打基础，也应当在思想上做工夫”“越俎代庖，是教学中的大错。

”、“最危险的，就是儿童没有思想的机会”最宝贵的是儿童们自动研究的精神，这种精神是小朋友们本已潜在的，不过有时候因为老师的“过分热心”导致了幼儿失去了潜在的能力我们应该针对幼儿的个体差异，为幼儿创造机会和条件，使他们相信自己能行，适当的放开我们的手，让孩子们自己去尝试，创造属于他们自己的五彩天空，使不同水平的幼儿都有机会发挥自己的能力，体验成功的喜悦。

跟孩子的幸福时光朱慧嗨，做老师好吗？面对这样的问题，我迷茫过、否定过、甚至后悔过……曾经的我怀揣着美好的梦想，踏上自己心仪的教师岗位，单纯地以为：幼师就如外界评价的一样，陪着孩子玩玩游戏、唱唱跳跳……这是多么美好的工作，是多少人所憧憬的岗位。

然而，当我真正踏上这个岗位以后，才发现现实与想象有多大的脱节：除了游戏、唱歌跳舞，更大的幼儿安全问题让我的神经时刻绷紧，没有一刻松懈；孩子们睡觉的时候我还在伏案备课、顶着疲惫参加会议、接受各种任务……期待中的幸福感在整理各种备检材料中、在参加大大小小的会议中、在撰写各种计划总结中，慢慢地消磨殆尽，消失的无影无踪。

我疲惫，再也感受不到做老师的“好”；我抱怨，大有一种一失足成千古恨的感觉直到有那么一天，我才暮然发现：原来幸福就在身边，从未离我远去，只是焦虑中的我忽视了它的存在皓皓是家里的小皇帝，入园前因为一次支气管肺炎住院了，从那以后全家人对他百依百顺、呵护有加，开学第一天他的哭声就一直在我耳边回荡，一个人躲在午睡室里，任谁都哄不出来，他拒绝进教室、拒绝喝牛奶……所有小朋友该做的事情都反抗，为了不影响其他孩子的情绪，我只能带着他来到了活动区，见到滑滑梯他立马换了个人似的，和我有说有笑起来。

午饭时间到了，我和他谈起了条件，告诉他：老师饿了，你和我一起去食堂，让我吃点饭填填肚子，然后再陪你玩安静下来的他很明理的接受了我的提议，到了食堂，我建议他也吃点饭菜，但依然被拒绝了我自顾自地端起了我的豆芽排骨汤，闻了闻赞叹道：恩，今天的汤好香呀！只见他把脖子伸长了点瞟了瞟我的菜盘子；我又喝了一小口：哇，这个汤真鲜呀！这次他踮起脚尖，脖子伸的更长了；第三次，我夹了一块排骨放到口中，说道：哇塞，太好吃了！！他弱弱地说了一句：“嗯，我好像也有点饿了。

”嘻嘻，小样，正中我下怀，我的心里美滋滋的，但脸上依然装作若无其事，原来我的幸福就是看着你愿意接受我，愿意和我一起分享美食生病期间，他们用稚嫩的话语在电话中问我身体好点了吗？什么时候来上班？逛街时候不经意间遇上我，他们手舞足蹈的时候；喝中药时候，他们从口袋里掏出一颗小圆糖递给我的时候；休暇时候，她们将自己的小身体窝在我怀里和我唠嗑的时候……幸福无处不在，贴心的问候、稚嫩的笑脸带给我的是阳光般的温暖。

曾经拥有的一幕幕好似电影回放，让我一下子豁然开朗，原来教师幸福就是如此简单做个快乐的老师，不要让疲惫埋葬了幸福；做个快乐的老师，不要让嘈杂掩饰了惊喜也许，生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但就是在那一件件不起眼的小事中，在自己的一份份用心中，我们收获了喜悦，收获了信任，收获了幸福。

我的成长故事

成长比成功更重要倪嘉欣时间如白驹过隙,转眼进入幼儿园快一学年了二十出头的我也是需要被保护，疼爱的年纪，我也还是个孩子，但是这一学年让我经历了太多的第一次，也把我升级成了“宝妈”每天被自己的宝贝们吸引着，他们在闹，我在笑，尽管有的时候筋疲力尽，可就是这么一群小可爱给了我前进的动力，现在的我既享受，又珍惜。

还记得在一开始的备课班期间，让我体验到了“幼儿园的女人无所不能”这句话的真谛，每天跟着我的前辈兼搭班老师，加班加点，搬床搬桌子，环创布置，敲钉子，拉锯条，将“沉睡”了两个月的教室焕然一新，不吹不黑，那一个星期我瘦了整整4斤，只有一个感觉“累”，回家倒头就睡。

庆幸的是，朱老师一直带领着我，无论是专业素养，还是做事的方法技巧，都是宝贵的财富，从懵懂无知的小白带渐入佳境，与朱老师并肩作战，感受到了何为效率，何为思考，何为经验的累积，如果说这是一场成长的修行，那朱老师必是我修行中的摆渡人。

2017年9月1日是我进班的第一天，那也是我第一次看到这么多的孩子在一个班内心的彷徨不安至今记忆犹新我接的是中班，没有小班的朝夕相处，让我成了这些孩子的“后妈”一刹那，我更多的是担忧，孩子们会喜欢我吗？会用多久时间来接纳我呢？问题接二连三的蹦出来。

可看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，那清澈明亮的双眸，伴随着甜甜的“老师好”，这是一种酥到骨子里的幸福，因为纯净，因为童真，更因为有爱鲁迅先生说过：“教育植根于爱”从第一句老师好，从第一次孩子用肉嘟嘟的小手触碰你的那一刻起，我想我真的做好了成为一名幼师的准备。

虽然我已经做好了准备，但还是有很多的“第一次”让我措手不及第一次帮助孩子解决孩子尿湿裤子的问题；第一次帮孩子梳头；第一次喝水上厕所的时间都没有，第一次回家就瘫倒在床上；第一次无助地躲在被窝里悄悄哭泣……没从事这份工作之前我真的没有想到会这么辛苦，会有这么多的琐事，但是谁又不是从不会到会，从生疏到熟练，从畏惧到喜欢。

有的时候我也会问我自己，如果可以重新选择，我还会选择做一名幼师吗？在左右摇摆的那一刻，想到孩子，想到前辈，感受着自己一路走来的心历程，审视自己的成长之路，从任性、冲动到现在的成熟、稳重，为孩子们呈现得了温婉可人，也hold住严肃庄重，自己也成了孩子们又爱又有些怕怕的老师，我想我还是会选择成为幼师的，会油然而生的爱这份职业。

要说映像最深刻的是第一次家长开放日活动作为新教师，我需要承担一节公开课如果只是面对孩子，上节课算不了什么，我还要面对40名家长，他们更是我的长辈们，而且这也是我第一次和家长们正式见面那岂止是紧张，简直是坐立难安。

我要执教的是一堂社会课《排排队》，课堂的设计是为了让孩子养成一个良好的行为习惯，教学环节有一项是做游戏，场面会有些混乱，在看教案前我就在担心，这样会不会让家长映像不好，这太考验课堂常规了教案背了一遍又一遍，微课微了一次又一次。

临了课堂展示前，在教室里徘徊踱步了几个来回，对着电视还模拟了好几次上课时，心扑通扑通地跳，手心也在出汗，让人高兴的是，课程开展得还算顺利，完成了入职来的第一次挑战有了这一次的经历，为接下来的教学奠定了基础，也给了自己信心，是重要的里程碑。

对于合格的幼师而言，专业素养的提升也是至关重要的我珍惜外出学习的机会，因为是新人，缺乏实践，缺乏见识，手机成了我最好的帮手，去别的学校参观，一定会拍下大量的照片有次去南丰参观后，看到了一个很适合我们班主题的门头，是否可以借鉴给我们班呢？回去后和朱老师商量后说干就干，将门头做好了。

这是学习的力量，是效率的驱使，更是教师应有的态度，通过学以致用逐渐领悟了环创的要领在朱老师的带领，指点下，我逐渐地将一日活动开展得有点样子了即使实在朱老师外出学习听课的情况下，也可以和刘老师一起将班带下来。

至今我也在反思，之所以能成长，能进步，是因为有朱老师的鞭策，师傅姚园长的指导,年级组长袁老师的带领，以及各位姐妹同事的友爱关照每一位新教师的成长都不是一个人的奋斗，而是一群人的熏陶带领功夫不负有心人，在上学期的新教师考核中，取得了让人满意的成绩，获得了“先进工作者”，我知足且感恩，也深知自己还有很多进步的空间。

成长比成功更重要，做中学，学中悟，悟中长，做一名与诸位前辈一样优秀合格的幼儿教师

我的成长故事张春霞不知不觉，在乐余中心幼儿园工作已有三年多的时间了，回望自己所走过的日子，心中充满了无限的感激感谢学校领导和老师的关心和帮助，让我能在乐幼这个大家庭中，一点一滴的进步着回想起刚步入工作时，我很幸运，结识了我的师傅，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。

那时，作为一位新教师，最欠缺的就是课堂经验不过，师傅一有时间就会来听我的常规课，并对我课中出现的问题给予中肯的建议与指导同时也会安排我去听她的公开课听师傅的课，我有很大收获，她关注幼儿，有很强的语言意识。

目标明确，条理清晰丰富的评价语言，充分调动了幼儿的学习积极性听她的课，时间总是在不知不觉间就流逝了，课后仍让人回味无穷我很感谢校领导组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅几个学期下来，每一次的公开课，在师傅的指导下我都能迎难而上，突破自己。

有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也看到了她那积极的工作态度我很幸运，还遇到一群真诚合作的好同事刚开始，面对一群天真无邪的孩子们，根本不知该如何管理他们的一日生活，是在同事的帮助下，慢慢地进入状态。

那时对一系列电脑资料，还有备课活动也是一窍不通，同样在备课组姐妹们的指导帮助下，摸索出了经验身边的榜样不断引领着我成长，但是自身的不断努力，则是成长的必备条件我喜欢这样一句话：实践出真知，磨砺育新人用在我们青年教师身上，又是何其的恰当。

学校会经常开展学科研讨活动，在这研讨氛围下，可以促进我们新教师专业发展从理论的学习——课堂实践——总结提炼——反思再实践在这个艰辛而充满收获过程中，我日渐成熟，我的理论素养提升了，思维活跃了，视野更开阔了。

扎实的学习研讨，让我解决了日常教学中存在的问题     回顾这三年所走过的脚印，无论深深浅浅，大大小小，都有值得回忆的经历今后，我会继续努力，更加主动、虚心地向师傅、向大家学习，请教而且会将师傅和老师们对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取在工作中更快地成长！。

最后，借用这段我很喜欢的话作为结尾:不是每一只丑小鸭都能变成白天鹅，可是每一只丑小鸭都可以有自己的梦想。有了梦想的丑小鸭，一定能在寻梦的路上，与美丽不期而遇……

我的成长故事盛敏捷时光如白驹过隙，转瞬即逝以前写文章常用这句名言只觉得这句话很有味道:现在每每读到它，回想起自己从教的历程，对它便有了种从未有过的真切体会我是个平凡的人，但我懂得笨鸟光飞，多一份付出，多一些勤勉。

经过几年的累积，便多了一份属于自己的思考和感悟今天抱着学习的态度，与大家交流成长故事，收获成长的快乐依稀记得我刚踏入幼儿园，既陌生又激动……那时候的我似乎还是个懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬着头皮接受着一切新事物……面对陌生的环境、生疏的同事、天真的孩子们，我又将面临着怎样的挑战呢？时而紧张，时而尴尬，时而不知如何是好……

除了日常教学活动、一日生活，幼儿园还有很多有意思的活动一切的一切都让我不知所措，只得“随波逐流”，其他老师们做什么，我也跟着做什么……然而我常有这样的体会，每当忙碌了一天结束后，我总会拿“太累了、该放松放松”等托词来给自己的业余时间“放假”。

我也常陷入这样的窘境:忙了一天，忙了一个星期，或是更多，可每当回首这段时光的时候，往往是片空白，好像什么都没学到为什么会这样呢?后来请教了师父，师父的回答顿时让我明白了很多师父告诉我，在学习的同时还有多一份反思，想一想我最近做了什么，这样做好不好？今天这个孩子为什么要有某些行为，等你每日反省之后，你就会很充实，你也会有更多的进步。

我面临的第一个难题就是如何把活动和游戏上好面对汇报课活动，我有些“胆战心惊”，就在我“彷徨、无助”的时候，是我们教研组的老师们向我伸出了援助之手，她们帮我看教案，给我她们经验性的意见和建议，看我试教，指出不足之处，调整活动弊端，抓好活动亮点。

在教研组姐妹的帮助和教研组长的引领下我顺利并且出色地完成了一次次教学活动如今的我，对于汇报课已不再陌生，更不会有“如临大敌”的感觉，而且现在的我有自己的判断和选择，懂得如何用技巧上好课，如何抓住孩子的眼球！。

和老教师相比，我欠缺的地方还有很多，比如家长工作，教师技能等但经过不断的努力和学习，我跟着我们学校两位资深的教师——罗老师和王老师学习，我懂得了如何做家长工作首先，和家长沟通我们要真诚，用真诚换来信任其次，我们要了解家长的需求，认真听取家长的意见和建议，和家长建立良好的朋友关系。

最后，我们要及时准确地向家长反映幼儿在园情况，取得家长的信任与支持这些都是我在工作中得出的总结，我想这些都是我的成长吧！除此之外，教研组长王老师还有各位姐妹们一直鼓励我，给我力量，让我用心、细心记录生活、学习中的点点滴滴……于是我收获生活中琐碎的点滴，真切地记录这些珍贵的回忆，努力与收获交织的默默支持。

我的成长故事并没有完，相信后面的内容会更精彩、更充实……我以十二分的热忱期待我待续的成长故事……

我的成长故事何丽丽成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所有的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的、微微的、幸福的颤抖我的成长经历与毛毛虫相同，因为我们有一个共同的目标，那就是期望有朝一日可以变成美丽的蝴蝶!。

——成长幼虫期六年前象牙塔里走出来的我，带着这份对幼教事业的喜爱，毅然决然地选择了与自己专业完全不符的工作那时的我，不知道自己将要面对地是怎样地挑战，不知道这条路是布满荆棘还是平坦无阻，我更不知道自己是否能够实现心中的梦想。

带着这么多的不知道，我遇到了事业中的第一个伯乐——朱海英老师，她像姐姐，更像妈妈般温暖！那时的我不是很聪明，可朱老师从来没有“嫌弃”过我，总是毫无保留地教我作为一名幼儿教师应尽地义务和职责慢慢地喜欢和我谈心的孩子越来越多了，慢慢地家长们对我信任的目光越来越多了，慢慢地我的自信、我的笑容，我的从容不迫也越来越多了！。

那时的我深知自己和“科班”老师最大的差距就是专业技能了，为了缩短和他们的差距我每天放晚学，总会留在幼儿园里练琴，常常是披星戴月但我不觉得累，因为我想到我的琴声可以给孩子们带来不一样的艺术熏陶，这一切都值了！。

变大变强期如果说三年是一个学习阶段，那么三年后的自己就应该学会独立，学会自我思考那一年，怀着忐忑，我走进了一个“老班”，成为了他们的一个“新老师”为了让我以最快的速度熟悉班级里的情况，张老师和朱老师向我详细地介绍了班级里面一些比较特殊的家庭，还给我一一列举了每个孩子不同的性格特点。

并且利用QQ以及面谈的方式，向家长介绍我，打消他们对于我的顾虑考虑到还有一年的时间，班级里的孩子就将升入小学，为了让他们更快地适应小学生活培养他们良好的学习习惯、独立意识、以及团队合作能力，我们从开学初就制定了一个“改变自己”的计划。

改变的不仅仅是我们的孩子，同时也是我们老师自己我们老师自己的改变主要体现在三个一上一个微笑、一份责任、一声称赞我们对于孩子们的改变主要体现在“班委竞选制”“活动丰富制”“团队合作制”其中“班委竞选制”不仅得到了孩子们的喜爱，还得到了家长的关注。

有的孩子因为想要竞选一些“职务”，就一直在努力地改正自己身上的缺点，时刻地监督自己，对自己提出了更高的要求！破茧期古话说的好“活到老学到老”，像我怎么年轻怎么能不去学习呢？除了学习，作为青年教师更重要的还是要“学以致用”，敢于尝试，勇于创新。

每一次的成长就是在不断的学习，不断的尝试中获取的特别是今年带的又是一届新的小班，所有的事物对于我来说一切都是新的在8月底上班的前几天，我就在考虑班级的主题墙如何布置呢？如果是做海洋的主题，那在主题墙上如何体现呢？如果主题墙上只是用一些海洋动物的外形是不是就比较传统呢？想到现在越来越流行主题餐厅，这些餐厅里的环境都是和他们的主题有关，那这些东西的来源在哪里呢？我就想到了淘宝，于是抱着试试看的心态去找了一些，果然有很多“地中海风情”的墙饰。

在设计主题墙的时候，就翻出来看看再找一些和我们主材料有关的墙饰，加上自己的一些创新主题墙就完成了后来幼儿园的领导来看过之后，给我们提了一个非常好的建议，可以在主题墙的下面加上一张渔网我们觉得这个点子很赞，这样我们孩子的作品，亲子制作的作品就可以有地方展示了。

也许每一个人都希望自己能够拥有辉煌与精彩的时刻，但并非每一个人在青春路途上的付出就一定有所收获，可是只要我努力，拼搏过，在幼教这条平凡的小路上勇敢地走下去，自会发现前方一个灿烂的天空在追梦中成长，那是何等幸福、何等甜蜜，总有一天我会真正的成长，变成真正的蝴蝶！。

我的成长故事董艳充实的工作总使时间过得飞快，一转眼，我已经来乐余中心幼儿园工作快整整四年了至今还清楚的记得2014年刚来幼儿园的情形，虽然之前的工作也是和幼儿教育有关的，但和幼儿园的性质是完全不一样的现在回想起来，这四年也是让我一直在成长的四年。

1.宝贝是需要表扬的还记得我第一年带的是小班，因为之前工作原因，我觉得我和孩子相处起来是完全不成问题的，但现实真的是狠狠地打了我的脸第一天上学，班里的哭声一片，各种求抱抱，求安抚我右边大腿上坐一个娃，左边大腿上坐一个娃，当时只恨自己的腿不够多。

为了能够让第二天哭鼻子的小朋友少一点，在第一天放学时，我们对没有哭，表现好的小朋友进行了贴红苹果的奖励，并鼓励其他孩子像他们学习，承诺第二天如果谁可以很勇敢，我们也会奖励到了第二天，有好几个娃都没有哭鼻子，放学时，我重点表扬了他们。

接下来的情况当然是越来越好！2.基本功是需要练习的作为一名幼儿教师，唱歌、弹琴、画画等基本功都是必不可少的，学校也给我们提供了资源，之前姚老师每周都会弹渗透书上的歌曲给我们看，方便我们录下视频后自己练习，也会在弹的时候和我们讲解相关的指法，在她和其他同事的帮助下，我的基本功有了一定的进步。

3.汇报课是需要研磨的作为5年内的新教师，每学期都会需要上一节园内的汇报课，现在回想我每一学期的汇报课，真的是满满的血泪史从一开始的完全没有头绪，到现在抽领域上课，中间找课、试上、研磨、改课、再试上、再研磨……这一系列的过程，也是我成长收获的过程，其中多亏了我师父、同年级组的有经验的老师们的帮助，让我从一个害怕上汇报课，到现在会去挑战我最不擅长的音乐领域的汇报课，我个人觉得对我来说是个很大的进步。

除了和幼儿的相处、基本功和汇报课，在其他方面我也有所成长，如：和家长沟通方面，在和不同的老师搭班学习后，也有了一定的方法，只有让家长看到你是真的喜欢她的孩子，爱她的孩子，那她肯定会有接受和配合你的那天，你付出的真心一定会有好的回报；在备课方面，每次的备课会议都能积极参加，并认真听有经验的老师的一些方法，争取将课都能很好的展现出来；更会认真学习每周的教研、教科活动，以及每月一次的明师科技活动，学习其他老师的好的方法，让自己的课堂更游戏化。

当然，成长的过程是个漫长的过程，也是不断积累的过程，所以，在接下来的每个学期，我还是会继续学习成长下去，让未来的自己能更对得起幼儿教师这个称号！

我的成长故事施莹不知不觉已有三年的时光，从懵懂的大学生到要独当一面的幼儿园教师，这其中的经历可以说是一次质的飞跃回想起当初给自己定下的座右铭：不忘初心,方得始终，希望自己不迷失方向要当好一名幼儿教师显然不是一件容易的事了, 尤其要当好一名优秀的幼儿教师, 那更是难上加难。

从事幼教行业的老师都知道,作为一名在前线工作的幼儿教师,不但要上好每一次的教学活动,还要做好班级各项工作在这些年的教学工作中,有辛酸也有喜悦,虽然在这条道路上走得磕磕绊绊的,但是越走越顺,越走越有成就感。

下面就我个人谈谈我在这几年的教学工作中总结的经验一、班级管理1、以一个大家长的身份管理所有的孩子,公平对待一个班级就像是一个大的家庭,在这个家庭里身为班主任既是孩子们的妈妈又是爸爸所以我都会用慈母般的爱去关心爱护每一个孩子,用慈父般的爱去严格要求每一个孩子。

当遇到孩子们争吵的时候,我首先去了解清楚整件事情的前因后果, 再断定谁对谁错一旦孩子犯错了,如果只是一味的责备对幼儿内心也是一种伤害,所以我经常会让他们从回忆事情的过程中,自己领悟到过错, 主动道歉2、成为“孩子王”,走进孩子的内心世界。

幼儿园的孩子年龄小,又单纯又天真,他们需要的是老师能够像妈妈一样的呵护他们,像姐姐一样和他们玩,所以作为幼儿园的老师,你的一言一行对幼儿的内心是起着重要的作用要让孩子从你身上感受到你对他们的爱,这样他们就会愿意和你交流,和你说话,和你一起玩游戏。

我们老师可能在生活上对幼儿的照顾是比较到位的,往往这也是家长最为关心的可对于幼儿心灵上的关怀是有疏忽的,这也是家长们忽视的地方这是值得我们老师和家长都要引起重视的事情,最好就是主动和家长沟通,家园配合做好对孩子心灵的安抚。

教师要了解自己班里每个孩子的性格特点,要有针对性的进行教育和引导,尽量不要伤害到孩子幼小的心灵二、家长工作家长的配合,对于做好班级工作是起着至关重要的作用1.热情面对家长,主动和他们沟通每天家长都会送孩子到教室里来,你要表现的十分热情,不但要和幼儿打招呼,还要和家长问好。

尤其当他们向你了解他家宝宝情况的时候,你更要细心又耐心的与其交流 当放学的时候,也要主动又热情的和幼儿家长道别让家长感觉到你对他们的重视2.将他们托付给你的事一一做到,一一做好幼儿园里,孩子会有很多事情都需要老师的照顾,家长也特别关心孩子在幼儿园里是否吃得好,睡得好。

所以家长会经常来麻烦老师的照顾比如:有点小感冒,请老师多关心一下会不会发烧睡觉的时候会踢被子,希望老师多留心一下我们的宝宝对海鲜过敏,中午吃饭的时候请老师多留心一下我们的宝宝今天有些不开心,希望老师能帮忙安慰一下。

家长的这一举动正好给你一个提醒,让你知道今天哪些孩子是要特别关注的而且既然这是家长特意关照你的,说明这是他们比较担心的事,所以你一定要时刻放在心上,做到让家长放心、满意3.关心每一个孩子,做到一视同仁,让他们感受到在你的心里是有他们孩子的。

其次,教育教学工作方面1、营造一种轻松、温馨的学习环境幼儿园是孩子踏进学习的第一道门槛, 重点就是要培养幼儿的学习兴趣教师要给幼儿营造一个轻松、温馨的学习、游戏环境，让孩子们在学中玩，玩中学2、有规划、有目标的做好自己的教学工作。

凌乱的教学工作会让自己每天都工作的很辛苦,很忙碌,而且还觉得很迷茫结合学校的工作安排给自己制定一个一学期的教学计划,明确自己本学期要做的一些事情再根据这个计划每周给自己定一个教学工作安排表,例如:周一要做什么,周二要完成什么……让自己每天都能有目的的工作。

这样的安排会让你觉得工作一点都不累,还对自己做过的事也一清二楚,很有条理性最后,做一个勤学、好学的求学者1．多听、多问、多记、多想、多反思对于一个刚走出学校大门踏上工作岗位的教师来说,要学的东西真的是太多太多了。

学校里学的都是一些专业知识,而工作上学的就是实践经验所以要当好一个优秀的教师,就要活到老学到老2．丰富自己的业余生活,提高自己的专业水平以后的教学生涯还长，我希望通过自己的不断努力会朝着更优秀的方向发展。

我的幸福人生

幸福的幼教人生王红芳你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变环境，但你可以快乐自己你不能控制别人，但你可以掌握自己；你不能改变容貌，但你可以展现笑容快乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙。

人生既然有风和日丽、云淡风轻的平静，就注定少不了黄沙漫漫、浊浪排空的激烈，在遇到突如其来的的挫折和失意时，作为老师，更应该以理智调节自己？生命短暂，生活不易，我们没有理由不使自己幸福幸福自己就应该学会快乐工作。

一、创造条件，挑战自己这学期，本来学校计划在我们教师门口建“嘟嘟城”，并召集了我们班和中3班、大10班一起商量游戏的内容，我们也做好了游戏的计划和准备，但是，因为工程等特殊原因，“嘟嘟城”迟迟没有建成但是马上要迎接调研活动，就算没有调研活动，孩子们的大户外游戏也要开展，我拿什么去让孩子玩。

仔细思考，想到曹园长一开始启发们思考的时候，就对我们三个班的老师说过：“嘟嘟城的游戏是，你们在班级主题中生成的好的游戏和活动，你们要多关注孩子的兴趣和发展”其实说的就是，游戏来源于幼儿也服务于幼儿细想：难道房子没有，就不能玩了么？当你不能左右天气时，你可以改变心情；当你不能改变环境时，你可以快乐自己。

当你不能控制别人时，你可以掌握自己；你不能改变自己的容貌，但你可以展现笑容快乐的源泉来自自己，而非他人！一个成熟的人应该掌握自己快乐的钥匙想到这，我觉得，我不能坐以待毙，我该行动，我该让我的孩子玩起来，不能坐在那里等嘟嘟城的房子。

于是，我对孩子们说：建嘟嘟城的工人叔叔都忙着给灾区的小朋友们造房子去了，来不及来帮我们造游戏城了，怎么办呢？有些孩子立即就说：我们自己建那嘟嘟城里可以玩些什么呢？孩子们说了很多玩过的游戏，但我从孩子们的区域游戏及平时的游戏中观察到，孩子最喜欢拿着一辆小汽车在马路上开来开去，于是，我就改变策略，把原先打算做在区域里玩的玩具，重做，放大，还提供小交警的衣服、发声，自动闪的红绿灯，到外面去玩大户外活动时，别提多开心了，看到孩子们不亦乐乎地地玩着大马路，小交警，建筑工地等这些游戏时，每天嚷嚷要玩这个，我觉得，我们的辛劳没有白费，是幸福的。

二、感受童真，快乐自己我们常说“予人玫瑰，手有余香”，只要有爱和责任，就能够化解工作中的烦心事面对嘈杂吵闹的小孩，烦杂细琐的事情……谁不会滋生厌倦的情绪？与其在不能改变世界、外部环境的情况下，何不调整自己的心态，改变自己呢？短暂的人生，漫长的职业生涯，更应该善待自己，快乐自己。

在游戏开展中，肯定会遇到孩子的不遵守规则，调皮捣蛋，我们是否会生气但是，当孩子不会玩游戏，调皮捣蛋时，我们是否也应该反思：我的游戏有没有问题，材料投放是不是有问题？如：小交警的扮演，是最抢手的“小交警要做些什么事情呢？”“指挥交通”“怎样指挥呢？”孩子们就一个个站起来，舞动他们稚嫩的小手，好像在比“谁是最神气的交警”于是——“谁先学会新的指挥手势，谁就可以当交警。

接到任务后，我们的小交警特别认真，每天回家学做新的动作，第二天一大早就向我“报告”——老师，你看，我学会了向右拐弯的动作……有一次，一个小家伙因调皮，被我暂时剥夺了做小交警的资格，他祈求说：“老师，不要生气嘛！我改正好不好？我要做小交警。

”还不停地拉你的衣服，“如果我做的不好，你再批评我，好不好？”我的心软了，心中的怒气也随着甜甜的声音而烟消云散其实孩子们，一会儿就会忘记你的“批评”得到了老师的原谅后，就会眉开眼笑地继续他们的“创意游戏”一会儿，向你展示他们的“杰作”一会儿来拉着你，黏着你，还会勇敢地对你说：“我喜欢你”我被这种无邪的童真感动着。

善待孩子，感受童真，学会像孩子一样去“忘记”，有爱就有快乐三、合理安排，充实自己幼儿园工作忙禄、繁杂，事无巨细，起早摸黑，忙得筋疲力尽大家感觉就是累林肯说过：“只要心里想着快乐，绝大部分的人都能如愿以偿”。

我们应该合理安排好纷繁复杂的工作，学会忙中寻乐除了做好班级的常规工作，家长工作外，我还是年级组长，一个骨干教师，我还要做好年级组的工作，有时候，会一下子接到一些突击工作，老师们，可能会有一些心情波动，但为了完成任务，我要学会将老师的消极心情转化为完成任务的积极心态。

首先就是以身作则，早做早收工，用自己积极的心态去感染组里的老师其次就是把每一次的集体任务看做是我们聚会，谈心，聊家常的机会，聊着，聊着，不知道是什么原因，当大家说得哈哈大笑的时候，瞬间就会忘记自己的疲惫，充实了自己。

幼儿园的工作虽然又苦又累，但也是快乐并幸福的特别是当你看到一张张天真烂漫的笑脸，你心里就应注满了活力与幸福；当你看到数十双信任和渴求的眼睛全都注视着你，你的内心就应涌起了自豪与崇高；看到有那么多的家长认同了我们的工作，愿意和我们交流、沟通，我们应该感到工作的成就感。

多年的工作经验告诉我们，作为一名幼儿一线教育工作者，期初、期中、期末的工作在每个人的心中早已有底了，只要我们认真完成每个阶段的工作，不积压自己的工作量，你就会发现原来日子就是如此充实的精彩

做快乐教师  品幸福人生沈朝香“做一名教师你幸福吗?做一名幼儿教师你幸福吗？”有人问    倘若让岁月回溯到刚参加工作那时，那时候我还是个黄毛丫头，记得我初为人师的那个年月,1985年9月份，开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。

然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，对于刚从学校毕业，工作经验明显不足的我，有时被那些“小调皮”气哭，更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。

是那些经验丰富的老师教会我方法面对这一切，我开始茫然，我束手无策，无计可施后来我配班老师的一句话“既然选择了它，就得把它干好！”是啊！多朴实的一句话，却语重心长地道出教师这个行业中平凡中的不平凡高尔基曾说过“爱孩子是母鸡都可以做到的事情，而教育孩子却不是谁都可以的。

”我迷茫但是我会拿出强烈的责任心责任感，扛起我肩负的神圣使命     弹指间，我在教师道路上已走过33个年头如今我自己的女儿也二十七岁了，女儿大了，班级里的孩子我就感觉就是我的孩子……在这朴实无华的工作岗位上，我几乎每天都和孩子打交道，“烦吗？”我自己问自己。

有一次老公到幼儿园接我，看到我和孩子一起做游戏，看到孩子像叽叽喳喳的小鸟，问我：“你就这么喜欢幼师这个职业呢？乐此不疲地天天被孩子们吵着闹着不心烦吗？”我笑而不语但这时，我心里沉甸甸的，这可是祖国的花朵、祖国的未来啊！我不能马虎。

当我为孩子付出一点点，那么我就幸福一点点，我幸福啊！老公又一次接我，一个胖乎乎、粉嫩嫩的小女孩用稚嫩的声音说了一声：“叔叔好！”随即，围来了一群小不点，接二连三的问好老公告诉我：“多可爱的孩子啊!”我从老公幸福洋溢的表情看出，老公为我自豪，为我感到幸福，因为我是一名幼儿教师。

在别人眼里，教学看来枯燥无味，做一名幼儿教师更是苦累不堪，我反而把对幼教事业的付出作为一次又一次的幸福体验和爱的收获！每当看到孩子快乐健康的成长，我的生命仿佛得到一次升华与孩子一起我身心变得年轻，付出一点就收获满满的幸福！我要用我的爱、我的心血呵护每一个孩子，把我的智慧化作一面面风帆，鼓荡着一艘艘小船儿在人生的海洋中快乐驶向理想的彼岸。

我的开心、我的幸福，无不洋溢在自己的笑脸和心间！我要用我的努力付出换来祖国花朵更加徇丽多彩的明天!  

我的幸福人生施凤香 教师，是天底下最光辉的职业，我从选择了教师这一职业的第一天起，肩上就扛起了沉甸甸的责任我时时刻刻将这种教育的使命感与责任感放在首位，用自己的爱去滋润每一棵幼苗    在我的班上曾经有一个较为特殊的孩子——景景，长着白嫩嫩的皮肤、大大的头，看上去挺可爱的，虽然个子长得很高大，但是他的种种行为表现着实与他的外貌不相称。

上课时，总是坐不住椅子，上课不满五分钟，就想离座溜达，下课时，不善于语言交流的他，看到别的小朋友有好玩的，他伸手就拿，结果一场纠纷随之而起午睡时，床上的他，趴着睡，屁股拱起老高，让被子里耸起一座小山排队了，小朋友们都很快站位，几乎每次，他都不站回原位，一看，他准是在他一厢情愿的好朋友身后紧贴着，手搂着那个朋友的脖子……他的种种行为表明，他与别的孩子不同，他的多次作业又表明，他的智力水平与能力发展水平不如同龄孩子。

于是，我对班上其它孩子说：“你们别看景景长得又高又大，其实，他的年龄比我们小，我们是做哥哥姐姐的，要带好他……”这个方法还真灵，小朋友们与他相处时，纠纷变少了，下课时，会有朋友带领着他一起玩，图书里，会有小能干们为他讲故事，看到他上课离座时，我就走到他身边轻轻提醒他，让他静座的时间逐步加长，看到他有所进步，就及时给予鼓励，因此他的脸上经常洋溢着幸福的笑容。

    我用特别的爱献给这个特别的孩子，托起双手，撑起一片蓝天，让他在充满和谐与关爱的氛围中，健康快乐地成长功夫不负有心人，三年后，这个孩子获得了较好的发展，各方面取得了很大的进步有人说，教育事业，是爱的事业，孩子的心灵，就像是一片渴望甘露的天地，需要我们教师用爱去滋润。

教育是事业，需要我们教师去奉献，我用自己的实际行动，践行着这一点，一年没有请一天假，因为我放心不下班上的四十多个孩子由于幼儿教师的工作比较特殊，一般教师早上进入幼儿园后，中途不能离开所以幼儿教师上班都有早晚班之分，但是，在我的字典里，没有晚班，每天早上很早来到幼儿园，为的就是与孩子们和家长们亲亲热热地问声“早”；为的就是能亲耳听到每一个家长对老师的关于孩子的嘱托。

每天晚学时，我还利用十分钟时间，或向家长朋友展示孩子在园学习内容，或与家长沟通交流幼儿在园表现及正确的教育方法，这样的形式受到家长一致好评日复一日，年复一年，这每天的十分钟，让我赢得了家长的信赖，同时我也收获了满满的幸福。

在以往幼儿园举行的《家长满意的教师》评选活动中，从家长们交上来的一张张饱含真情的评选表中不难看出，他们对于我的钦佩与赞赏西方有这样一句谚语：如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天是在工作那是在干什么呢？在享受啊！在自己热爱的幼教岗位上，辛勤耕耘，在教书的同时，把育人放在首位，享受着一个幼儿教师特有的幸福。

我的幸福人生陆香春去秋来，我从事幼教已二十几个年头有过许多甜、许多泪、许多苦、许多辣，而每一页画面都那样值得去品味、去思索……记得我班有个调皮大王，上课从来不能安静地坐下来面对这样一名孩子，我没有声色俱厉地批评他，而是默默地观察他，因为我想从他身上找到那微乎其微的“闪光点”。

机会终于来了,在一节美工课上，我发现他不但能安静地坐在自己的座位上,而且线条剪得流畅了许多,于是便抓住这个机会在班上把他大大地表扬了一番，课后还把他的作品放在展示区中加以展示那一刻，我发现他的背挺了挺，眼里闪出孩子那种天真的光芒。

此后，我“不经意”地发现他上课居然能比较安心地坐着了，同伴打他小报告的次数也了，而且为班级做事的积极性也提高了，每当我选择值日生时,他总是向我投来期待的目光,为了更好地鼓励他,我给了他机会,他干的很认真。

一个月，两个月过去了，我发现他变了，变得越来越招老师、同伴喜欢还记得有一次，下午刚起床，女孩子都排着队梳头，男孩子则忙着喝水吃小点心这时他也跑过来站在队伍的后面，耐心地排起了队女孩子说：“男孩子也梳头呀？”这时的小朋友就象发现了新大陆一样，“是呀，男小朋友也梳头？太好玩了！”再看他，一点儿也不难为情，反而顽皮地笑着说：“我愿意让老师给我梳头。

我喜欢”等到他来到我的身边，我笑着小声的问：“为什么喜欢梳头？是不是爱美呀？”这时的他小声羞涩的说：“我喜欢你，这样可以和你在一起”听了他的话，我有点出乎意外，以为男孩子是爱美而来梳头，想不到只是为了和老师在一起而去排队，我很郑重地对他和所有的小朋友说：“老师喜欢XX，现在为XX设计一个最帅的发型，XX梳了这个发型就会变得更加懂事，对吧，XX？”他好像明白了，很开心的点了点头。

我呢，当然也很认真的拿起梳子，为其设计出一个很帅的发型设计好了，我问大家：“怎么样？”大家很开心地说：“太帅了！”他呢，很自豪的跑回到座位上，端端正正地做好，那神情就像一位王子一下午的活动，他表现得可棒了，帮助老师收拾玩具，帮小朋友搬小椅子，与小朋友在一起不打闹了，和谐安静了许多。

我坚信：只有爱才能赢得爱做孩子的朋友，这是我的工作追求学习中，我教给孩子学习方法，鼓励他们进步；游戏中，我和他们一起玩耍，一起开心，一起大笑；生活中，我是他们的大朋友，听他们倾诉心中的秘密当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，我总能看到那一群群天真烂漫的孩子，那一张张花蕾般的笑脸，那一双双渴望求知的眼睛。

当这幅动人的画面毫无保留的映入我眼帘的时候，我觉得我就是天底下最幸福的人、最幸福的老师了

我的幸福人生蒋佳贤幸福的抉择，是选择幼教的时候幼儿园老师，对于我来说她似乎有无穷的魅力，深深地吸引着我，让我对工作充满了热情，对未来充满了憧憬在这条追梦之路上，我慢慢的一路摸索，到慢慢成长孩子们是幸福的，而我也从心里漫出幸福的感觉。

我的幸福，也是孩子们给予的工作至今，我依然清晰的记得第一次给孩子们上课时那紧张的感觉和场景，虽然说面对的是一帮孩子，但是，我依然手足无措，不知道从哪一句话开始讲起，这些情景时常在我脑海里挥之不去经过了这么长的时间，我虽然曾有过短暂的迷惘，不知道下一步要做什么，有时也会觉得觉得幼儿园老师真的很辛苦，什么事情都要做，什么事情都要会做，不会的要去学，出去培训、做环境、做手工、备教案，做好一日活动中的每一件事情，不容得有半点的差错，一切都要按照计划表准时准点的进行着，什么环节该做什么事情必须在自己的脑海中留下深刻的印象，我们面对的是一帮孩子，有时他们闹脾气，需要我们用爱去呵护，去正确的引导他们，启蒙他们。

我们还要面对各种各样的家长，有时你的行为不被理解但是，我还是一步步坚持下来了，只为孩子们那纯真的笑脸和明亮的眼睛为什么会这么说呢，我觉得这来源于我的工作性质，我是一名幼儿园老师，我面对的是一帮可爱阳光的孩子，他们会感染我们，会把快乐带给我们，不同的时代、不同的地域，只有在童年的孩子，他们才是真正快乐的，这个时段的孩子们，快乐都是你们们的天性，是童年的底色。

那么，和这样一群快乐的孩子在一起，我们是不是也变得快乐了呢？同样，作为一名老师，也作为一名家长，我深深觉得自己是幸福的，我用我学到的知识教给我的孩子们，让他们慢慢成长，慢慢吸收，变成快乐的小鸟飞向蔚蓝的天空，展翅飞翔。

一直以来，陪伴在孩子的身边，我觉得特别幸福，这种感觉我却说不清楚，只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚所以幸福是什么呢？幸福是称心如意的，使人心情舒畅的境遇和生活更是一种体验，是一种高级的愉快的情感体验。

它来自于生活的点点滴滴，来源于就在我们身边的孩子，是他们，带给我们幸福，让我们带着幸福去工作，带着孩子们给予我们的幸福来用幸福回报给他们其实，幸福也是一种心态，你若感到幸福，生活便是幸福无比小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。

我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师！

我的幸福人生唐伟什么是幸福？有人说：幸福是一种崇高的境界，也有人说：幸福是饥饿时一桌丰富的大餐我的幸福很简单——做自己喜欢的事情！“自从踏入幼儿教育15年里，整日与孩子为伴，心中时常被孩子感动，被他们的纯真和他们的热情所感染。

”“和孩子相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面”“你付出了，自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们，他们也会尊重你；他们稚嫩真诚、纯洁可爱，与他们相处的每一天里，我都是幸福的为孩子们付出的时候，我是幸福的！小班孩子初入园时哭闹不止，我接过这个，抱过那个；给这个擦眼泪，教那个擤鼻涕；帮这个穿衣服，教那个上厕所；帮这个洗手，教那个自己吃饭……我用行动表达着对孩子们的爱，慢慢地孩子们能够高高兴兴的上幼儿园了。

每天清晨那一声“老师早上好”，小鸟一样飞扑到我的怀里，我是幸福的；户外活动时间，我喜欢和孩子们一起玩，随时关注孩子们的活动情况，随天气变化增减衣物，看到孩子们在玩的同时也得到了很好的锻炼，我是幸福的；午餐时，我总是忙碌地穿梭在孩子们中间，随时关注他们的进餐情况，并告诉他们中餐的营养，看到孩子们吃得津津有味，我是幸福的；午睡时，我总是不厌其烦地帮孩子们掖好被角，看到孩子们甜甜地睡着，我是幸福的；离园时，向家长反馈孩子今天的进步，孩子开心的和我说“老师再见”！看到孩子和家长满脸笑容离开的时候，我是幸福的。

得到孩子们的关心，看到孩子们的进步，我是幸福的！在和孩子们相处的日子里，我们建立了深厚的“友谊”活动中，我们一起学习新的本领，活动后我们一起开心地游戏，这些调皮的小家伙们会趁我不注意，摸一摸我的长头发，揪一揪我的衣角，和我“没大没小”地玩耍，我知道，他们在向我表达对我的喜爱，当我身体不舒服的时候，看着我每天在吃药，暖心的可人儿宸宸会给你带来一颗糖，让你不会感觉那么苦！”我知道他们是在向我表达他们对我的关心，那一刻，我是幸福的。

得到家长的信任、支持与理解的时候，我是幸福的！在“家长半日公开活动中”，有一位妈妈这样说道：“短暂的开放日，看到了孩子点点滴滴的成长和进步，这其中离不开老师的教导和关怀，真诚地谢谢老师们，道一声：“老师，辛苦了”！还有这样一位家长，只要是为班级作贡献或者提供帮助时，他即使远在国外也会尽心尽力去帮助我们班级做一些事情；每每回想起来，心里酸酸的，这种感觉是幸福的。

有时孩子在游戏中不小心受伤了，我满怀愧疚向家长说明原因，道歉时，家长说：“没关系的，孩子小，好动，有时磕磕碰碰很难免，老师每天照顾这么多小朋友，很辛苦，没关系的，老师不用放在心上，我们能理解”  这种被体谅的感觉是幸福的。

这就是“幸福”的力量，作为教师我们需要拥有一颗被幸福浸润的心灵，去体验、享受这幸福的人生！

我和家长的故事

孩子的老师  家长的朋友吴佩华 一天小朋友们正在安静地午睡，这时有两位中年妇女走到我的身边，其中的一位是轩轩的妈妈，另外一位我不熟悉，那位不曾相识的妇女说：“吴老师，我们今天来想与你商量一件事情，行吗？”从以后的交谈中我才知道她是轩轩的大姨，轩轩的爸爸前几年因车祸而死母亲改嫁，爷爷和奶奶不允许他与妈妈生活在一起，妈妈整天以泪洗面，思念自己的孩子。

轩轩也特别想念自己的母亲，到了晚上常常偷偷打电话给妈妈，为了能与自己的孩子生活在一起，希望我能出来调解一下明白了她们的来意之后，不停地安慰她们，答应他们与轩轩的爷爷和奶奶交谈一下，试图改变他们的态度    第二天早上，轩轩的奶奶急匆匆走过来问我：“你让轩轩带口信回家是不是她做错了什么事情？”我把事情的前因后果告诉了她，他的奶奶说：“老师你没有必要为他的妈妈操这么多的心，这是不可能的。

”我想了想说：“我无权来干涉你们的家事，可是大人之间产生的矛盾，没有必要让孩子参与其中”奶奶听后没有吭声我接着说：“家庭中大人之间的不和解会让孩子左右为难的，以后容易造成不良的后果，轩轩这几天上课的时候总是无精打采，有时沉默寡言，简直就像换了个人似的，再说你也这么一大把年纪了该享享福了，你就看在孩子的份上，让他回到妈妈的身边去吧。

”    一个周末的放学前，轩轩的妈妈来接孩子了，她连声道谢并告诉我：在我和轩轩的奶奶推心置腹地交谈以后，他们一家已经和好了，同意轩轩回到妈妈的身边我对轩轩说：“妈妈来接你回家后一定要听话，以后要和妈妈经常回家看看爷爷和奶奶，你是他们唯一的孙子，一定要孝顺他们。

” 轩轩懂事地点点头这件事让我感到：我们的工作不仅仅局限于如何带好教学活动，还要深入到每个家庭中，引导帮助家长创设良好的家庭环境，千方百计减少因家庭矛盾给幼儿带来的负面影响所以做为一名幼儿工作者既要当好孩子的老师，还要做家长的知心朋友。

与家长巧沟通，建立信任桥梁钱玉娟我工作至今带过三届小班，每次看着家长将一群话都讲不全的孩子交到我们手上，那种不舍/那种焦虑，天冷了，担心娃的的冷，天热了，担心娃热了，有没有喝水，有没有尿床，今天吃了多少饭……刚工作那会我其实很不能理解家长们的那种焦虑，我觉得我们会把孩子照顾的很好。

当我为人母后，的确，我自己也有了那份焦虑，想想让一个妈妈将这么小的孩子交到一个不认识的手里，那是需要多大的一个信任感呀，于是我开始转变自己的一些工作方法，积极的与每一个家长沟通，让老师和家长之间尽快的建立信任感。

这一届孩子，是中班接手的，为了让家长对换老师这件事尽快的接收以及减少开学后的一些解释工作，我当天晚上进入班级群，进行自我介绍，并发布照片，也让家长发照片让孩子和老师先熟悉以下，也在群里和家长们进行了简单的交流和解释，每天我会认真的观察每一个孩子，放学会和家长针对孩子的特点进行简短的交流。

这样用了一个月的时间我基本就融入到了这个集体中了有这样一个事例，班上有一个插班生，中班下学期从南通转学过来的，很腼腆的一个小女孩，笑起来很可爱，但是也爱哭不太敢主动说话，有点胆小，刚来的时候生活自理能力比较弱，遇到不爱吃的菜，或者衣服不会脱，总是站在那里哭，怎么问也不说话。

平时工作也比较忙，都是奶奶和外婆接送一直和奶奶/外婆交流，但是一直到大班效果并不明显，于是我约了妈妈过来聊一聊，在交谈过程中发现妈妈还没有关注过这个问题，以前在南通注重写字，数学，到了这边她发现我们更关注孩子的自理能力，自主游戏等等，觉得非常好，接下来也会多多关注孩子，注重孩子的心理健康。

接下来一段时间，孩子改善了很多有一次，妈妈很晚发短信给我，说孩子膝盖上受伤了，问了孩子说是XXX推的，具体在哪里，怎么推得就是不说话，所以想问问我还拍了照片给我，因为我没有及时看到信息，妈妈接着解释说，只是问问，老师不要多想，也不要责怪其他孩子，孩子们之间有点摩擦很正常，就是听着孩子说疼，心里有点难受，孩子不说话，怕有人欺负她。

后来我看到信息后，首先我先站在她的立场上思考了一下，她很想了解事情的来龙去脉，怕问了老师，我们会误会她责怪老师，这个妈妈真的十分细心，考虑的很周全首先我告诉她，虽然孩子在学校比较腼腆，但是请她放心，孩子在学校是不会受到欺负的，我告诉她家长要告诉孩子在学校受伤或者摔跤第一时间就要告诉老师，寻求大人的帮助，另外平时这两个孩子在一起玩挺好的，因为今天这个事情我们没有关注到，首先要对你感到抱歉，我明天一早来问问具体怎么了，请她不要多想。

孩子遇到事情和我们老师进行沟通交流是好事情，说明你当我是朋友，把事情说给我听，也是信任我可以处理好，比放在心里抱怨好，她听后纠结的心情舒服了许多，后来我们也交流了一些教育观念当然第二天我也将两个孩子喊到身边很认真地去了解了事情，原来玩户外的时候，xxx拉着她的手一起走，走的有点快，摔了一跤，然后她也没有注意就站起来回教室，也没有告诉我们。

对于孩子来说，完全没有放在心上，于是我关照一下活动中的一些安全，两个人手拉手又去玩了，我将她们的行动拍了小视频发给孩子妈妈，妈妈也好欣慰，表示感谢其实，在我们每天的工作中，需要处理这样的事情很多，有的家长性子比较直接，急躁，有的比较理性，无论是怎么样的家长都需要我们老师有耐心的去倾听，去帮助他们，理解他们，上次听一个特级教师说过，他有一个班，这个班有两个群：一个学生学习群，一个家长学习群。

幼儿园工作中，正确处理好家长工作，我们的工作会开展的更加顺利

幸福的“滋味”袁飞世界上有很多东西，给予他人时往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问：“那是什么?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱!”爱，不是索取，而是付出；不是等价交换，而是自我牺牲。

有人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一生的幼儿教师幼儿教师太普通太平凡了！然而当那平凡而琐碎的20年从我身边悄悄走过时，我却深深地早早地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。

我爱孩子，我的爱感染了众多家长，在和众多家长的那一个个平凡和普通的日子里让我知道了什么是幸福、什么是快乐、以及那塞满了心田的“酸甜苦辣”的幸福滋味！（一）幸福的“酸”味从事幼教事业20年，送走了一届又一届的孩子，每年大班毕业时都会演唱一首《毕业歌》“时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑……今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再向你们来问好！”以前不是网络时代，却会在不经意间看到有些家长带着曾经的学生背着书包来看我，心情是感动中融合了更多酸酸的味道，再和孩子拥抱的瞬间眼里酸酸的，不晓得是为啥，眼里早就包裹着泪水。

如今互联网时代，哪怕已经毕业几年的学生，他们的家长都会时不时的用微信、发短信、QQ图片向我回报孩子进入小学、初中的学习和生活情况每年的教师节，都会受到很多曾经的家长送来的祝福！在接收到新年祝福的时候，让我的心一下子酸楚起来！记得，有几次在超市碰到过曾经的家长和已经我都认不出来的学生，都已经长得超过我的小伙子、小姑娘，很显然，这些孩子已经不记得我是谁了，但是他们的爸爸妈妈却热情地拉着我的手，马上介绍给孩子：“这是你幼儿园的袁老师呀！你看这孩子都不认识了。

”其实一点也不怪孩子，曾经毕业时哭的稀里哗啦的孩子经历过小学、甚至初中高中里那么多老师的陪伴不记得我一点也不奇怪，倒是那些家长仍然对我记忆犹新，甚至和我侃侃而谈，都说我一点也没变，这些家长朋友安慰我的话，暖心的话语让我的心情酸酸的。

感谢这些家长还记得我这么一位平凡的幼儿园老师，这些家长朋友让我这个平凡而又普通的老师体会到了幸福的滋味！（二）幸福的“苦”味每一天，我都会让班上的孩子开心地度过这一天！精心布置的教室，是孩子们快乐游戏的天地；一个个生动有趣的小实验，让孩子们知道了科学道理。

朗朗诵读声中让孩子们明白了 "谁知盘中餐，粒粒皆辛苦" 的道理…… 我与孩子们一起嬉戏、一起玩耍，操场上留下了我们认真做操的身影，也留下了大家那串串欢乐的笑声！可是，就在这样一次次快乐的游戏中，我却品尝到了那沁人心脾的苦。

那是一次令人终生难忘的晨间体育活动，收拾整理体育玩具的时候，突然有个孩子拉拉我的衣角，轻声说：“老师，我头上流血了！”这一声让我收拾玩具的手嘎然而止，接着，我便看到了用手捂住后脑勺的熙熙小朋友出血了，衣领上也有一滴血，还沉浸在快乐和笑声中的我，脑子一片空白！听着孩子委屈的声音，我的心就像一个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。

赶紧带孩子进行了紧急处理，让我感动的是，孩子家长看到孩子受伤虽然焦急与心疼，但是却对我毫无抱怨，甚至说：老师，你不要着急，小孩子么，在家经常摔跤的，没事儿！你回家好好休息，孩子的事情让你费心了！家长的包容和理解，让我热泪盈眶，这时流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的！正是这苦苦的滋味让我从此知道了：作为一名幼儿教师，我们不光是教会孩子知识、带给孩子快乐，更重要的是一种责任，对孩子的责任、对家长的责任！也正是这苦苦的滋味，督促着我不断的进步、不断的成熟！。

（三）幸福的“甜”味其实，琐碎的经历让我体会到了工作中更多的是甜甜的味道！瞧，爬高挂东西时，高高的爸爸会搬过椅子主动帮我们悬挂；使用热熔枪将手烫坏了，有家长从家里送来创可贴，告诉我：以后要小心点的呀！我戴着手套组装新买的花架时，巧手爸爸将我推到边上说：“以后这种事打个电话让我来。

”排练节目时，嗓子喊哑了，暖心的妈妈给我送来了润喉糖，告诉我要时刻保护嗓子生病住院，家长知道了说要来医院看我；发烧了，家长说来接我，让我回家休息……每当想起这些一件件小事，我的心里甜甜的！甜甜的，这是幸福的滋味呀！　　。

有了这些看似是朋友却胜似朋友的家长，我忘却了烦恼，没有了忧虑，而这些幸福的味道充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有创意的事业而骄傲、而自豪！我和家长们的故事，让我真真切切地体会到了那种种只有幼儿教师才能体会到的幸福滋味！

我和家长的故事徐彩红孩子的发展如一辆车，幼儿园和家庭就是这辆车的两个车轮，两者必须相互协调、沟通才能前进，孩子的发展是家庭和幼儿园共同的重任国外有这样一则故事《泰迪的故事》讲述的是：“泰迪的妈妈癌症去世后，泰迪的变化以及汤普森老师的教育观念的转变。

这是一个平凡的故事，却在国外流传至今，这是一个平凡的问题却激起了人心虔诚的感恩因为他们有着一个共同词——爱与教育”    我班的涛涛是个调皮而又不善言语的小男孩，经常有人来报告涛涛这个不是那个不是，但就是这样一位孩子也会让你有感动的一面。

前几天天气忽热忽冷，我感冒了而且嗓子基本说不出话来上课时，我的声音很小，只能用耳麦来给小朋友上课那天在放学的路上我遇到了涛涛的妈妈，她本来想问问我孩子的情况，但是看到我嗓子说不出话就没好意思再问第二天早上我上早班，涛涛和妈妈第一个到了学校，涛涛妈妈从包里拿出一瓶“西瓜霜”。

她说：“徐老师，你用这个喷一喷，嗓子很快就能好，孩子他奶奶前几天嗓子哑了也用这个喷的，效果很好，你快试试吧！”我说：“不用了，我已经吃过药了，谢谢你，你太费心了”涛涛妈妈又说：“没事，你拿着吧，没几块钱，效果很好，没事的时候你一定多喝一些白开水。

”我们俩站在那里让来让去的，最后我勉为其难的接受了    今天上课时，我突然发现涛涛坐得特别端正，听讲很认真，还举手回答问题了，下课也不和其他小朋友打闹了，整个一上午都表现的特别好放学时他的妈妈问我孩子表现怎么样，我就跟她说孩子像变了一个人一样，表现特别好，我也感到很奇怪。

他的妈妈告诉我昨天回家后和孩子聊天，告诉孩子徐老师生病了，还要带病给大家上课，特别不容易作为一个懂事又有眼色的孩子，应该体谅老师，不能再调皮捣蛋了，妈妈相信你肯定是一个优秀的孩子涛涛妈妈还说这西瓜霜是涛涛执意要送给我的，听了涛涛妈妈的话，我特别的感动，作为一名幼儿园教师能得到家长的理解和体谅，是一件特别幸福的事，还能得到家长的关心，让我深深的感觉到了欣慰。

有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才”在班里我表扬了涛涛是一个有眼色的孩子，同时也对孩子们说：“希望我们班的孩子都是有眼色的孩子，都能做到体谅老师，做一个好孩子。

”总之，要做好幼教工作，和家长的沟通交流必不可少家园沟通要争取家长的理解、支持和主动参与交流，促进家园共育，共同教育好幼儿，争做更优秀的老师

我和家长的故事 陆慧兰年幼时我梦想着当一名老师，老师会弹琴会画画会讲故事还会陪我们玩，老师实在是太厉害了！ 当我毕业时，真正踏上了老师的这条道路才知道老师并不容易，特别是幼师在别人眼里老师只要陪孩子玩玩吃吃睡睡就好了，殊不知孩们子在睡觉我们在开会，孩子在玩的时候我们得时时刻刻盯着就怕他们磕着碰着，孩子们在吃的时候我们怕他们吃不饱怕他们吃太慢饭菜冷掉，比关心自己的孩子还要关心班里的孩子。

因为我们得对孩子负责，让家长放心！在幼师的工作中，家长工作是非常重要的还依稀记得面试的时候园长问我如果家长反应孩子吃不饱你会怎么跟家长沟通？如果孩子跟小朋友打闹不小心受伤了你会怎么跟家长沟通？就单单从这两个问题看来就能明白家长工作的重要性。

在我加入乐幼的第一天便深知家长是我们的朋友，老师与家长是平等的，因此要相互尊重，说话要客气却又不乏热情，和家长沟通要真诚，不能从心理上就排斥他们，有些时候孩子犯了错误，我们比较生气时可能就会把不满的情绪发泄到家长身上，甚至会批评家长，这都是不合适的，从工作上，我们也要表达对家长尊重，比如精心准备家长会，不应付了事。

其次，孩子出现任何情况都要与家长及时的沟通，交流时我们要做到不卑不亢，有礼有节记得我新入职那会比较谦虚，导致在和家长交流时有些胆怯，说话声音小、不干脆不果断等，导致有些家长对我们的尊重减少，甚至会对我们的工作能力产生怀疑。

还有些时候有个别家长对我们的工作指手画脚，要求这要求那，在这个时候老师就应该有原则有主见，能做到的可以做，不合适的一定要予以果断拒绝其实，和家长的沟通简单的说就是：我充分尊重你，真诚对待你，真心为了所有孩子，但是面对原则性问题，一定要公平，绝不迁就。

保住自己底线，壁立千仞，无欲则刚记得前年我带的班里有一个特别调皮的孩子，经常影响同学有一次又将小朋友的玩具弄坏了，可是他的家长却硬说是其他的小朋友先影响他孩子的，可见他的孩子回家没有说实话，家长又袒护自己的孩子。

面对这样的家长，我没有马上指责他的孩子而是先和他聊聊孩子最近的表现，肯定他孩子的进步，让家长感受到老师对他孩子的关爱然后再和他谈谈如何让孩子表现的更好，从而引出这件事，以此事来分析这位家长也谦虚接受了，并且回家也对孩子进行了教育。

后来，学生的进步也很大事实表明家长能理智地中肯地教育好子女，那么，他的子女在学校的表现也会相对较好所以，带班老师与学生家长的沟通，更要讲究语言的艺术在近几年的教学中，我深深感到：教师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧”，更要把教师自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比较满意的效果。

我与家长的故事罗莲燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；而岁月却是如流水一样一去不复返了自2006年工作以来，在我的教育生涯中不断地上演着自己与家长们的故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。

虽不曾惊天动地，但仍历历在目，感悟至深从刚踏入工作岗位家长工作的羞涩，到现在的游刃有余，期间经历了很多，有一件事情让我至今难忘，那是我感觉很有成就的一件事情，我成了文文家庭的老娘舅有一天，我观察到教室里的文文很不开心，平时很活跃的小男孩在默默的流泪了，我去安慰孩子和孩子了解到了是因为爸爸妈妈吵架了，了解到这一情况，晚上放学时，碰到了文文的奶奶，和奶奶交流下，了解了一些情况，奶奶哭着说：“罗老师，我真的是没有办法了，家丑不可外扬，我还是要和你说，希望你能帮我和文文爸爸妈妈聊聊，改变这一现状”我当时很忐忑，孩子的教育问题我可以侃侃而谈，这夫妻间的事情，我作为老师怎么处理呢？这是要我做老娘舅啊？看着奶奶哭的那么伤心，把希望寄托在我的身上，满眼的恳求，我硬着头皮接受了这么一份任务。

首先，我去向老教师们请教，该怎么做合适，如何处理才合适呢？取好经，我就开始实践操作了我分别约了文文的爸爸和妈妈单独谈话，和她们聊聊孩子的聪慧，孩子的可爱，孩子的活泼大方，再引出这两天孩子的表现，孩子的伤心与无助，终于文文的爸爸妈妈把我当成了知心姐姐，跟我讲起了他们夫妻之间的那些事，做了各方面的工作，我开始约文文的爸爸妈妈一起到外面面对面开诚布公的谈他们各自的想法，最后，文文的爸爸，认识到了自己在做丈夫、做爸爸时有很多不尽如人意的地方，了解了文文妈妈的想法，和体会到了文文妈妈的辛苦，他真诚的向文文妈妈鞠了一躬，承认了错误，文文的妈妈留下了眼泪，她也意识到了有事情要多交流，沟通，也要多体谅，不应该老嫌弃爸爸做的不好。

最后再我的努力撮合下，他们放下了彼此的心结，言归于好了，在教室里我又看到了孩子脸上久违的明媚笑容，晚上，奶奶接孩子时，拉着我的手，一个劲的道谢，谢谢老师，我们的家不会散了奶奶脸上也终于有了笑容孩子与奶奶这样的笑容，一直回荡在我的心中，久久不能忘怀。

三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知先生的真知灼言，言犹在耳我深感一位幼儿园教师的责任，不仅仅是点亮孩子心中的灯，更要点亮家长心中的灯才能感受人生的幸福。

每一位教师在默默付出真心的时候都没有想过回报，这就是师德的伟大有人说教师是太阳下最光辉的职业，师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸，而师爱则是教师对孩子无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃孩子的梦想；它是指路的明灯，照亮孩子前进的路程。

撰稿：盛敏捷 内容征集：乐幼教师 小编：施青长按识别二维码