1.初中校服怎么穿好看男

为贯彻落实立德树人根本任务，结合我校“为学生终身发展和一生幸福奠基”的办学理念，围绕学校育人目标，即培养有多元思维、能深度思考的“难题解决者”，有人文科学素养、能坚持发展的“终身学习者”，身心健康、善于沟通合作的“和谐生活者”，有理想信念、能承担责任使命的“优秀建设者”。

2.初中男生校服穿搭教学

我校本学期生活指导类课程以“培养和谐生活者 开启幸福人生路”为主题全面开启课程共分为10个主题，每个主题课程均创设情境式思维课堂，通过情境模拟与再现，帮助学生在实操练习中掌握生活中必备的基本知识和技能，提高学生的生活实践能力，进而提升生活品位及健康生活理念。

3.初中生校服搭配

本期主题：仪容与服饰

4.初中生校服的时尚穿法

指导教师：郑志平课程简介中国素有“礼仪之邦”之称孔子曾言：“见人不可不饰，不饰无貌，无貌不敬，不敬无礼，无礼不立”与人交往时，首先引起他人注意的是我们的仪容与装束，其次才会注意到礼仪和言辞，最后才会了解性格为人。

5.中学生校服穿搭

事实证明，我们给周围的人留下的最初印象总是和我们的仪容、穿戴衣着联系在一起，良好的仪容与穿着往往能获得大众的信赖和支持，而不当的仪容与服饰则会起到事倍功半的效果《仪容与服饰》课程通过设置校园情境与社会情境，使学生逐步了解和掌握仪容与服饰的相关原则及不同场合的实践方法，使学生认识到礼仪知识和塑造良好个人形象的重要性，并将所学的礼仪知识内化为自己的日常行为习惯，提高新时代青年的精神面貌、文化修养和审美意识，最终成为懂礼、行礼、善于用礼的高尚青年。

6.初中生校服搭配什么鞋子

学生感受

7.中学生校服男

言谈举止，仪容仪表，是一个人建立良好形象的首要着手点，一个清爽.大方的形象不仅可以表现自己的精神面貌，还能给他人留下一个正面的第一印象正如开课时的引导故事，暂且不提张某的个人审美高低，单是如此这般不修边幅甚至随性简陋的衣着搭配，怕是难得商谈方的信任与青睐。

8.初中生校服里面穿什么

作为高中生，一个积极的，正向的面貌则显得尤为重要，加之于个人，其体现着自身的涵养；加之于集体，其体现着当代青少年的风貌总之，经本次学习，我们深刻意识到了应遵守行为准则，做好新时代的少年，朴实无华，亦有风雅。

9.初中校服怎么穿出时尚

——高一1班 牛思洋通过今天的礼仪课程，我学习了各种场合下合适的仪容仪表首先，着装不能另类怪异老师举了一个自以为时尚的“西装男”去合作结果失败的例子所以，在什么场合下就要穿什么样的衣服，在学校穿校服，发型得体干净。

10.初中生校服怎么搭配

之后我们看了上届学生模拟应聘会，学习了面试时合适的着装男女都应干净利落，女生裙子最好过膝、男生最好穿皮鞋.最后，让我们都做一名穿着得体、举止得体的欣欣向荣的大十一学子！ ——高一2班 孙语泽通过学习，我不仅了解到不同场合的着装要求，更明确什么样的着装才符合我们的身份。

青春是人生中最精彩的时刻，青春的我们充满活力，自然无需外在的修饰，灵魂的美由内而发——高一3班 秦玉婷通过该课程的学习，我明白了在学校最基本的仪容仪表要求身为中学生，我们应该时刻保证校服穿着得体，发型符合要求，以展示中学生应有的青春活力。

同时，课程中提到的社会交往中的仪容规范也使我受益匪浅应聘时应穿着整洁，仪表端庄，这为我未来的应聘提供了很大的帮助整个课程使我明白了规范仪容仪表的重要性，也使我更加重视自己的仪容仪表——高一4班 李雨霖作为一位新时代青年，在校园里，我们应该掌握仪容仪表的基本要求与规范。

在外社交时，应了解仪容礼仪与服饰的基本要求，基本原则在交际中展示人的精神力量，创造和谐的气氛与审美共鸣仪容着装，反映着一个民族的文化素养，精神面貌和物质文明发展的程度也是一种语言，能反映出一个人的社会地位，文化修养，审美意识与对生活的态度。

——高一5郝忠毅礼仪课上，老师首先通过一个即将参加面试的男生不合理穿搭带来的负面影响，告诉我们着装搭配的重要性，像我们系统详细地介绍了校服的正确穿搭方式外套拉上拉链，禁止乱涂乱画，同学们一边看视频，一边修改着装，在学校学习，首先要遵守各项准则和规范，改正着装和服饰便是第一步。

——高一6武嘉祺学习完该课程，我感受到了在重要场合穿搭选择的重要性，同时意识到穿搭不当会引起不好的影响在学校中，我们要合理穿戴校服外套，不能将它绑在身上或搭在身上，要体现干练的学生形象，践行立德弘远，精勤力行的大十一校园校训精神。

——高一7班 安子晨今天的礼仪课程给我留下了深刻的印象课程中详细讲解了如何选择合适的着装、如何保持整洁的发型、如何搭配合适的配饰等方面的知识这些内容让我意识到，仪容仪表不仅仅是为了美观，更是为了展现自己的专业素养和尊重他人的表现。

一个穿着得体、仪态端庄的人，往往会给人留下深刻的印象，也更容易获得他人的信任和尊重除了具体的技巧和建议，这部视频还让我思考了仪容仪表背后所蕴含的意义它不仅仅是外在形象的展现，更是个人素养和品德的体现一个真正有内涵的人，不仅会在外表上注重细节，更会在言谈举止中表现出自己的修养和品格。

在未来的生活中，我将更加注重自己的仪容仪表，努力展现出最佳的自己同时，我也会不断提升自己的内在素养，成为一个更加有品位、有修养的人 ——高一8班曲睿曈通过本次生活指导课的学习，我了解了仪容仪表的重要性、要求以及影响。

仪容仪表体现在生活的各个方面，包括学习、见面、与人交往等，它代表了一个人的精神面貌、个人素养和内在品质好的仪容仪表可以给大家带来好的印象，有利于对话的进行仪容仪表要得体整洁，穿着规范，尤其对于我们中学生而言，不能过于张扬，要符合自身的年龄和身份。

——高一9班 朱嘉安衣着出于平常，但成败在于细节，往往一件小事就能体现一个人的品质通过这次对于文明礼仪规范的学习，我深刻地意识到了一名高中生应有的穿着和打扮以及在不同的场合，时间地点如何穿衣在与人交流沟通乃至达成合作的过程中起到了多么重要的作用。

其中一个片段令我印象深刻，高三学姐学长们在模拟应聘大会中那得体的衣着，更是让我体会到了着装的重要性我要与他们同行，做一名有规矩、有素质、懂礼仪、懂分寸的人——高一10班 冯薄霖我校将会不断创新育人模式，根据不同主题陆续开展相关实操类生活指导课程活动，让学生们在高中阶段增强意识、提高能力、提升品位，努力将学生培养成身心健康，善于沟通合作的“和谐生活者”。

撰稿：张莹（团委）、郑志平编辑：齐伟含审核：马金