2021下半年教资面试准考证打印

教师资格证面试准考证打印具体操作如下：

第一步：登陆官网。

考生在规定时间内登陆教师资格证报名官网中小学教师资格考试网。

第二步：进入报名系统。

考生进入官网后，在右下角“考生服务”区点击“在线报名”，进入报名系统。

第三步：选择报名省份（根据自己实际情况）

考生进入报名系统后，选择好报名省份，点“点击登录”。

第四步：设置站点兼容性

点击登录后，按弹出的窗口提示需设置站点兼容性，操作如下：

同时按键盘 ALT+X+B 三键，在弹出窗口中添加“neea.edu.cn”域名至兼容性站点列表中。设置好站点兼容性后关闭页面重新登录，如下图：

第五步：登陆报名系统。

考生输入“姓名”“身份证号”“登陆密码”，然后点击“登陆”。

第六步：下载准考证文件。

登陆进来后，点击“11.面试准考证”，然后根据提示下载pdf准考证文件。

第七步：打印准考证。

下载后，仔细核对个人信息，并直接打印成准考证。

教资面试考试赴考清单：

1、身份证、准考证（二者缺一不可）

2、考试文具：黑色签字笔。

3、防疫材料：口罩、健康码、体温登记表、核酸检测等（各地要求不同，详见当地防疫通知)

小提示：进入候考室候考时，可携带纸质资料，不能带手机，可以适当准备纸质资料，以免在候考室候考时会无聊。

冬季教资面试穿搭技巧面试上岸！穿搭第一步！首先要是考官们留下一个好印象！

教资面试穿搭主要的原则就是：

干净整洁！大方得体！

首先来解决一个很多人的疑问：

👉 面试一定要穿正装吗？不穿会影响考试的分数吗？

这是很多人问的问题，当然！穿正装是可以的，但不是必须的。我们面试的同学中每个人所在的年级不同，如果你试讲的内容更偏向于活泼的气氛有趣的内容，过于正式的正装就不利于发挥你的课程特点和你的个性。

在教资面试中，仪表仪态也是面试评分标准之一。所以，大家在面试时的穿搭细节也很重要~

这次面试考试是在冬天。

羽绒服！大棉袄！

怎样穿搭才不会显得很臃肿呢？

冬季面试应该穿什么呢？

面试穿搭建议

一般而言，面试官评判面试者服装的标准是：

协调中显示着人的气质与风度；稳重中透露出人的可信赖程度；独特中彰显着人的个性。

 🔻女生版：

（1）面试服装:

服装最好能体现青年人朝气蓬勃的青春活力，并且带有职业化的感觉。

现在是冬天，女生们可以穿一个漂亮的小衬衫，或者一个好看的毛衣。外搭可以是风衣、小西服或羽绒服等。裤子就穿普通休闲裤就好。

（2）面试发型：

长头发的话建议尽量扎起来，会更加精神、整洁；刘海不要遮住眼睛。

发色如果是栗色，深棕色，也不需要特地把头发染黑。但是切忌太浅五颜六色的发色。

（3）面试妆容

可以化淡妆，不仅凸显自我，而且是对面试官的尊重。

但是口红的颜色不要过于浓烈，豆沙色是一个不错的选择，如果你的口红颜色都比较明艳，可以尝试薄涂。切忌浓妆艳抹。

🔻 男生版：

（1）面试服装：

男士穿着装扮就比较简单，整体保持清爽干净，衣服颜不要太过花哨。纯色衬衣/浅色毛衫+黑色休闲裤+皮鞋也是不错的选择。身上除手表外，不要带其他饰品。

（2）面试发型：

男生们！记住一定要洗头！洗头！建议清爽短发，干净利落。

（3）面试妆容：

男生的妆容嘛，如果你化妆，就简单打个底，顶多画个眉毛。注意！胡须也要记得刮干净。把脸洗的干干净净，然后看着镜子里的自己拍拍你的脸，说声“加油”就够了。

❌ 穿搭切忌 ❌

 女生👇

手部：

不涂颜色鲜艳的指甲油。

装饰品：（耳环、项链、手链、手镯、脚链等）尽量不带。

服装：注意裙装应在膝盖上下，不能穿包臀裙、紧身裙。最好不要穿吊带或无袖的衣服。

鞋子：不穿凉鞋、凉拖。若穿高跟鞋，要前不露脚趾，后不露脚跟。建议高度在3-5cm左右，不宜太高，避免走路声音过响。

男生👇

服饰：避免运动装/背心/破洞牛仔裤/短裤/大裤衩等过于散漫的衣服（体育老师可以穿运动装）

鞋子：不要穿人字拖、凉鞋。

🔻面试过程的体态和语言🔻

📍语言 

语言应表达流畅，声音洪亮，避免过多的口头语和生活化用语。

📍目光 

试讲过程中，可以采取虚视法，环视法，专注法等，既能体现和学生的模拟上课情景，也不会全程忽视考官，要给予考官适当的眼神交流和关注。

📍手势 

男生握住手腕放于腹前，或者双手自然下垂。

女生握住虎口，放于腹前，手臂紧贴腰身，自然大方。

📍站姿 

男生双腿略分开，重心在中间，注意分开的幅度；女生双腿并拢，不宜叉开。

学生回答问题时，身体可以微微前倾，这种姿势表明在认真倾听学生的回答，充分给予尊重，增加了亲切感。

授课时不要长时间手撑桌面，不仅会遮盖板书，也会给考官态度散漫的感觉。

记得适时移动位置：讲课的站位不能呆板地固定在一点上，要照顾到坐在各个地方的同学，让所有同学都能感受到教师对他们的关注。

📍表情 

多真诚、大方地微笑，不要苦大仇深，将紧张呈现在脸上。试讲过程中还要有疑问、赞赏的表情。

面试礼仪失误补救

1.忘记敲门、关门

考生进考场前应先轻轻敲门，然后再进入考场问候考官并开始试讲，如果考生因太过紧张而忘了敲门，切忌表现得过于慌乱，也不应向考官说明自己刚才忘记敲门要重新来过，直接进门轻轻把门关上，自信大方地步入考场，站定并鞠躬即可。

若考生忘记把门关上，可作问候语开场白结束后，即将走上讲台进行试讲前，先将考场门轻轻关好，再从容走上讲台进行试讲。

2.忘记鞠躬

鞠躬是考生参加面试试讲时的重要礼仪，一定程度上体现出考生的谦和与礼貌，能增加考生的印象分，若考生面对考官时因太过紧张而忘记鞠躬，切忌慌乱，也不可说话说到一半发现忘记鞠躬后又着急一边说话一边鞠躬，可在开场白问候语结束后再鞠躬补救，然后再走上讲台进行试讲，试讲结束后说结束语，再次鞠躬，走出考场。

3.开场白问候语口误

考生进入考场后应在评委席前站定，鞠躬并进行开场白，主要内容大致是进行简单问候，后自报学段学科、考生号以及试讲课题，如“各位考官（评委）,上午（下午）好，我是xx(学段+学科）的XX号考生，（等待考官提问结构化问题〉，考生开始答题……考生答题完毕。我今天试讲的题目是《XX》，下面开始我的试讲……”

但有些考生出于紧张，容易说错，这些都是很常见的问题。如果考生出现口误，例如把“考官”说错成“考生”，“考生”说成“考窗”，或者将学段、学科、考号、试讲题目说错，需要视现场实际情况来决定补救方式，若口误的内容为不太重要的信息，如学段说错，可不必从头再来，重新改过，如将“考官”误说成“考生”，很快发现的，则可以向考官说声“抱歉”，而后重新说，若发现得晚，发现自己存在口误且开场白已经说完，则不要理会，直接进行答辩、试讲，切忌重新来过，给考官留下不好的印象，且浪费时间！

若口误的内容为重要信息，如考生号、试讲题目，则需要重新告知考官你的考号或试讲题目，但表达时切忌吞吞吐吐、磕磕绊绊，从容大方地告知即可。 

揭秘面试考场详细流程

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教师资格证面试流程小科普

 2021下半年面试越来越近，虽然笔试成绩公布还有两周，但不少同学比较关心面试考查形式与具体流程，今天，小编就各环节模拟考场流程及简述测评注意点，还不清楚流程的同学可以继续提问。

 面试考场简要流程 

中职专业课不需要结构化环节，只需要试讲+结构化，

实际上面试考核中候考时间比较久，

如果当天考试的作为排名较后，

等待抽题时间可能长达3-4小时，大家要有心理准备

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考生

进入考场按顺序排队领号

考生持准考证及个人身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试

从题库中随机抽取试题

按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。

此阶段由于是全国统考所以题库选用教材并不只限于地方教材，人教版、苏教版、科教版等等都可能涉及，所以大家着重考试学科的各类课型授课技巧为关键

20分钟备课时间

备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

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面试结构化环节测评系统的介绍

考官

1. 核对考生信息

2. 先抽取结构化面试

在5分钟内回答的二道结构化面试题，考官并非是纯凭主观进行判断的，而是题库会给于一定的参考标准。 

考官导语

组长：XX同学，你好！欢迎参加面试。

本次面试共20分钟，程序如下：

先请你回答两个规定问题，然后试讲（幼儿园为活动展示）。

下面我们随机抽取两个问题，请你认真听清题目，思考后回答，5分钟左右，注意把握时间。好，请听题

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考生

结构化问答缓解，考官会允许你有思考的时间，所以不需要再问考官，是不是能思考一下。一般是一次一道题目，如果是一次两道也不用胆心，真的记不起可以让考官提醒一下。关键是抓紧时间回答，因为系统上是有计时器的。

第一个问题

考生进行回答

第二个问题

考生进行回答

例：你的学生在课堂打闹导致眼部受伤，你该如何向家长解释。

例：作为一名教师，你如何处理好同事关系。

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面试试讲环节测评系统的介绍

考官

3. 查看考生抽取的试讲(活动实施)题

考官导语

现在，请按照你准备的试讲提纲（或称教学简案）进行试讲（幼儿园为活动展示），时间10分钟，现在开始。

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考生

除开幼儿的活动实施比较难归纳外 微信NTCECN，试讲部分的还是以五个环节为主[回顾>导入>新授>总结>布置]

进行10分钟试讲

注意，面试现场没有学生，需要“自导自演”，模拟课堂，所以同样需要师生互动、板书等环节的演示，尤其板书，大家有条件的一定提前开始练习黑板字。

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答辩环节面试测评系统的介绍

考官

4. 考官根据试讲情况提问，考生答辩

考官答辩提问

考官在答辩过程中，会依据你试讲的情况来进行提问，当然也有部分同学反馈信息，答辩环节考官只是询问毕业院校，所学专业，如实回答即可，不用担心限制师范与非师范分问题。当然本各环节基本你可以从考官的提问的表述上，获悉到试讲优劣情况。

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考生

学会听懂考官的答辩，有时也可能挽回试讲的失利

明显带有质问或者反问的问题

考官是让给你机会再自我反省一下，所以一定要谦虚。归纳一下自己试讲中不足的地方，并表现出改变的意愿，态度诚恳，不悲不吭，因为所有老师都从新生开始的，考官都会理解。

考官直接指出你讲课中的缺点，并进行指点

这种情形，只要不是大错，如果你能明白过来，并认同考官的指出的问题，一般都会过。也有的是明显试讲失败了，也有考官愿意给你指点一下，那更要虚心听取。

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面试测评系统的介绍

考官

5. 考官进行打分，如有争议由主考最后评定

考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评系统提交评分

考官导语

请将试讲提纲（或称教学简案）留下。

现场不会给面试结果，具体结果等待一个月之后在中小学教师资格证考试官网查询。

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OK，今天就讲到这里，相信看到这里，你对教师资格证考试的面试流程能有一定了解了，接下来针对不同的环节，好好练习面试技巧与记忆知识储备哦～

这里小编给大家一些面试备考的建议：

了解备课的时间安排

我们将20分钟的时间分解开来做一个科学的分配，前三分钟可以准备梳理所抽篇目的重点和难点;

接下来，用10分钟的时候设计教学并写出教案;最后七分钟可以自己练习串两遍。

学习把详案转换成简案

因为每一学科都有其特点，结合学科特点，将逐字稿式的详案，渐渐变成简案，这样做的好处良多，一是可以锻炼考生的归纳概括能力;二是可以锻炼考生整理思路的速度和能力。

快速确定重点难点

根据抽到的课题的内容确定好本节课的重点、难点，再以重难点为中心，围绕它们进行知识线索的建构，设置学生互动的主题，设计板书和精选练习题。

这种备课方式粗放而又细腻，简洁而又有序，能使教师在短时间内快速把握讲课内容，理清教学思路，提高了上课思维的“层次性”和“宏观化”，促进了教学目标的有效达成。

进行“脉络备课”

可进行“脉络备课”，构建课堂大框架。所谓“脉络备课”，就是以这节课的教学目标为核心，围绕主要的学习环节进行板块设计，并有明确的设计意图。

这种备课方式可以帮助教师有序地理清教学脉络，明确教学方向，从而促进教学目标的快速达成。

备课中每个环节的设计要安排清楚，相互要联系紧密，一环扣一环，并且要有整体性。备课中要思考学生可能有疑问的地方，试讲时要讲清楚“我觉得此处学生会有怎样的问题，因此我这样处理”。

备课时如何精心设计导入

 备课要精心设计引入课题的技巧。

 所谓“良好的开始是成功的一半”，聪明的教师往往在“导入”上匠心独运，多数老师通过“激趣”、“过渡”、“启发思考”、“激发认知冲突”等手段来导入。应试者可以发挥了解本学科最新前沿动态的优势，可用一个吸引眼球的画面进行导入。

备课时不要面面俱到

在备课时不要追求面面俱到。

一方面备课时间和讲课时间都是有限的，面面俱到可能耗费很多时间而没有突出自己的特点和优势;

另一方面，课堂是动态的，是变化的，如果备得太细，可能会束缚了手脚、局限了思维，对于突发问题不能随机应变。因此，应试者应该积极运用、调动自己的教育机智和教学智慧进行课堂即时备课，现备现用，使模拟课堂教学成为充分展现自己激情与智慧的舞台。

平时如何进行练习

平时练习的时候，我们可以练习针对自己的学科找重难点，然后与优秀教案对照看一下自己是否有遗漏的重难点，有了准确性之后，我们还要练习计时。逐渐缩短找重难点的时间，并提高准确性。找准重难点之后我们需要对整堂课设计教学活动，比如小组讨论、设置情境、问答法、实验法等。

面试前多练习，尤其是教学经验欠缺的应试者，务必在面试之前多演练。在较短的时间里备好课，再自己试着讲一堂二三十分钟的课(如果公告有告知多长时间就按多长时间练习)，可找关系较好的朋友担任评委，然后根据讲课的效果再修改教案。

多次模拟演练之后，必能总结出最适合自己的备课、讲课技巧，面试时也就会胸有成竹，并且不会太紧张。

教资面试的互动语

教资面试全靠演技，现在还有很多同学不知道该怎么和学生互动，和学生对话的方式比较单一，这样的话很难吸引考官的注意，也是对教学技巧展示机会的浪费。

课前“热身”

简单来说，正式上课之间，老师可以设计一些有趣的互动，活跃课堂气氛，让学生带着问题学习知识，常见的导入方式有：情景导入、游戏导入、故事导入等等。

1、情景导入（音乐、视频）：各位同学大家好，今天老师给大家带来了一个非常好看的_____片段，我们一起通过多媒体来欣赏欣赏，看的时候思考一个问题了，你们觉得这段视频在讲述什么呢？

2、游戏导入：老师今天来个大家做一个简单的游戏测试，看到老师手上的_____没？待会给大家变个小魔术，待会老师会邀请一位同学描述发生了什么变化？要仔细看清楚哦。

3、故事导入：同学们，上课之前呢，老师要先给大家讲一个小故事，请大家认真聆听。（故事叙述）同学们，听懂了这个故事吗？

“听”

1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！

2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

“说”

1、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！

2、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

3、别急，再想想，你一定会说好！

4、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

5、Say it a bit louder, please.

“想”

1、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

2、开动你的小脑筋去想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！

3、思考使人进步，现在老师要求大家默认xx段，带着问题去思考_____？然后大家举手发言哦~

4、第x组第x排穿xx颜色衣服的同学，有请你回答一下这道题。

“做”

1、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

2、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

3、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

4、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

6、你坐得真端正，注意力真集中！

7、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

8、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

9、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

10、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

评价激励语

1、你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

2、连这些都知道，真不愧是班级小博士！

3、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

4、你的眼睛真亮，发现这么多问题！

5、能提出这么有价值的问题来，真了不起！

6、会提问的孩子，就是聪明的孩子！

7、Im sure you`ll do better this time. 

8、Don’t worry. It doesn’t matter.

9、Take your time. Try it one more time.

10、I hope you will do better next time.

研究成果评价语

1、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！

2、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

3、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！

4、真是好样的，你的作品真的是非常出色！

5、哇，你的作品太好了！

6、你太厉害了！

7、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！

8、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

9、You’ve made a lot of progress!

10、You’ve done your best. Good!

后续研究评价语

1、心动不如行动，让我们研究吧！

2、你真有毅力，能坚持研究这么久！

3、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

4、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

5、坚持到底就是胜利！

6、你很自信，自信是走向成功的开始！

7、相信自己，研究就是错了再试的过程！

8、答错了没关系，只要思考就有进步。

9、You’ve done your best. Good!

10、Don’t be afraid of making mistakes.

各地疫情防控要求

2021下半年各省教师资格面试考试疫情防控要求汇总：

END

（部分内容来自于网络）

编辑 | 郭小莉

校对 | 张艺薰 王子涵

审核 | 尹耀平