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【课程故事】冬趣——小三班关于冬的课程故事
冬 の 趣
阳光三班课程故事
什么是生成课程
01
今天想先和大家讲一讲什么是生成课程，生成课程既不是教育者预先设计好的、在教育过程中不可改变的僵死的计划，也不是儿童无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，通过教育者对儿童的需要和感兴趣的事物的价值判断，不断调整活动，以促进儿童更加有效学习的课程发展过程，是一个动态的师生共同学习、共同建构世界、对他们、对自己的态度和认识的过程。
生成课程
课程缘起
在小雪那天，孩子们用橡皮泥制作糖葫芦，这是他们说想吃真的糖葫芦，话题一开，便控制不住了，老师我还想吃爆米花，（放学后外面就有卖的）这是兴趣之一，在户外时幼儿园后面那块没有融化的冰面又再一次引发了孩子们的兴趣，而且是特别感兴趣，虽然只有一小块冰面，孩子们不断的在上面打出溜滑，虽然还没有掌握打出溜滑的技巧，但孩子们也有自己的方法滑起来。就这样一系列的兴趣引发了此次冬趣。
教师思考 01
冬天所包含的事物很多，孩子们对冬天都知道什么？对冬天的哪个物品、事物更感兴趣？班级三位教师共同探讨，预设了冬天的一些事物的图片，在活动中孩子们如果说出对应事物教师张贴出，孩子们如果说出了教师未预设的事物便画出，最后以贴小红花投票的方式发现孩子们的兴趣。
发现
小熊！
这个小熊是舒妍说出的，她说小熊在冬天会睡觉，对于孩子说出冬眠动物这一认知和父母在家每晚坚持优质的绘本阅读是息息相关的，在绘本的世界可以拓宽孩子的见识。
投票结果如下：
本次投票共35名幼儿，统计结果如下：
01
暖暖的冬天
小朋友保暖—2% 小动物保暖—7%
植物的保暖—1%
02
好玩的冬天
堆雪人、打雪仗—3% 滑雪—1%
03
好吃的冬天
糖葫芦—8% 糖炒栗子—2%
烤地瓜—1% 火锅—4%
04
冬日节日多
烟花—1% 红包—4%
课程生成：
对冬的发现以及所引发的问题，最符合孩子们认知兴趣、也最贴近其生活经验。同时我们也会在一日生活中包括教学活动等再发现孩子的话题、兴趣，以此作为课程的来源。
01.暖暖的冬天
冬眠的动物
本节教学活动源于一次关于冬天的探讨后，在投票环节，一只冬眠的小熊票数较高，因此有了今天更进一步的学习。
我们是如何保暖的
穿衣服、给他们的窝弄的暖暖的.....
（能看出孩子们的回答都是在以家养动物、宠物的经验上）
冬天到了，许多小动物没有了食物，所以就会睡觉——冬眠，保护自己度过寒冷的冬季。孩子们在活动中发出了疑问？
——为什么要抱在一起？
那我们就来模仿感受一下抱在一起产生的温度。
抱团取暖
孩子们
孩子们说抱在一起真的会热乎呀！
教学活动结束后，准备户外
活动结束，我们在去户外穿衣又发现了孩子们依旧沉浸在课程里，穿上衣服不断的向我展示自己衣服里的毛毛。
Q
教师感受
课程就是这样，话题久久都不能结束，在这样的氛围下，孩子们的经验、兴趣便会无限放大，正体现了一日生活皆课程。
关
联
区域中的冬眠动物
美工区的冬眠动物
这里没有一幅一样的作品，因为孩子们认真思考，从涂色、剪贴到创意搭窝，都有自己的想法。
01
涂
02
剪
03
创意
 fill=%23FFFFFF%3E%3Crect x=249 y=126 width=1 height=1%3E%3C/rect%3E%3C/g%3E%3C/g%3E%3C/svg%3E)
建构区搭建冬眠动物的窝
关于建构材料支持
孩子们自己根据需要自由选取材料，按我们也是有规则在内，需要多少拿多少，不可以全部将材料倒出，像毛绒玩具是在娃娃家内，但如果孩子有想法，那就可以去拿。我们倡导建构自由且有规则。
热点图片
更上一层楼
婧斯说：“老师，太高了都能当长颈鹿的家了，我够不到了。”
师：“那你想让我怎么帮你？”
婧斯：“可以用椅子吗？”
师：“可以呀，你去搬吧，老师会保护你的。”
保暖—穿衣比赛
幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础，特别在小班阶段，幼儿的自理能力相对比较薄弱，我们小班从开学起一贯注重幼儿生活自理能力的培养。我们结合小班幼儿的年龄特点（家里包办多、生活自理能力差、不愿自己动手），也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，我们选择了适合小班幼儿学习的生活活动比赛——穿衣比赛。
随着天气转冷，每每在户外活动、放学穿衣的时候，一些“不尽人意”的小问题层出不穷......跟着我们一起来听听孩子们是怎么说的。
老师，我不会穿衣服，你能帮帮我吗？
老师，这个扣子我不会扣，怎么办？
我的袖子在里面，好难受！
老师，他的衣服穿反啦。
01
抓住契机，展开讨论
Reading Month
在平时穿衣时都遇到什么问题？
我的拉锁总是回不去家
我的衣服帽子会跑在屁股上
到了12月，天气越来越冷，随之而来的孩子们衣服也越来越厚，穿脱对小班的孩子来说是个不小的挑战，正值我们的主题为暖暖的冬天，那就开展一次穿衣大赛吧。
准备好了吗？预备，开始~~~
比赛开始啦，小选手们紧张而不慌乱，比赛场面热闹非凡，每一位小选手都积极投入到比赛中。
精彩瞬间
你是最棒的！
瞧瞧小家伙们一脸严肃的萌表情，真是可爱极了！再来看一看，这里还有一群更激动的小可爱们，那就是我们的啦啦队员兼职小裁判！
呐喊加油
活动感受
你们是最棒的
相信通过本次活动可以激发幼儿自我服务的意识，提高自己的生活自理能力，同时让幼儿通过比赛对穿衣服增添信心，提高幼儿的动手操作能力及小肌肉群的发展，体验成功的快乐，让孩子真正做生活的小主人。
把孩子的事情还给孩子，
帮助孩子与世界握手。
02.好玩的冬天
健康活动--打雪仗
孩子们说冬天喜欢堆雪人、打雪仗，可是久久等不到真正的大雪，于是我们有了这个想法！
今天打雪仗的材料是报纸，孩子们给你一张报纸，你要怎么实现打雪仗呢？
接着孩子们拿着报纸开启了探索。
孩子们开始了将报纸揉团的动作，
一个个报纸雪球
准备，我们要开始打雪仗了~~
问
题
出
现
幼儿
老师，我的雪球散掉了，扔不过去了。
然后有了孩子们用力压纸团的过程，就这样第二次雪球纸团大战准备开始了。
用力
压紧
活动结语
本次活动注重让孩子在游戏中发现问题并解决，有了想法、操作、尝试、实践，孩子们玩的都不愿意回班了。
小树装饰
老师的思考：
《指南》中指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。能够用自己的方式去表现和创造美。小班幼儿在探究过程中，了解了冰的特点，能够主动的发现冰可以将物体冻在里面，那么，通过制作冻冰花，幼儿不仅可以对冰进行进一步的探究，还能够在设计、创作冻冰花的过程中，增加其想象力、创造力和审美能力。
第一步：思考
冬天的小树好看吗？为什么？
不好看
没有树叶了
光秃秃的
叶子颜色也不好看，黑黑的
... ...
第二步：制作冰花
首先把自己想加入的冰花装饰品放在纸杯内。
老师，我放了好多漂亮的纸花
孩子们把材料撕的小小的，他们说这样做出来的冰花才更漂亮。
小手下的冰花
第三步：接水喽
接下来，我们就要把我们的最初形态的“冰花”运到楼下，当水宝宝遇到很冷的天气时它就会变身，变成冰宝宝。
运送的过程中，孩子们小心翼翼。
最后一步，出现了啊的叫声，原来小朋友不小心碰到了水杯，还好杯子里还有一些水。
期待明天
冰花蜕变
终于到了第二天，孩子们来到幼儿园就一直问老师我们什么时候去看冰花去？还不断问，老师，成功了吗？
我的担心：因为天气气温不是很低，我担心孩子们的冰花没有成功，所以问了孩子们，如果没有成功代表着什么？孩子们说不够冷，因为昨天下午的课程中关于冰花的变身，孩子们知道了冰花只有在冷天中才能成功。
哇塞，冰花成功了，我的担心也消失了，这是孩子们第一次经历了两天的作品，孩子们都很上心，我怕孩子们因为冰花没有成功而伤心。接下来，我们就快给小树变身吧！
冰花欣赏
一朵朵美丽的冰花里藏着孩子们的创意和幻想，小朋友们肆意徜徉在有趣的冰花世界里欢声笑语，本次冻冰花生成课程，源于孩子们的主动发现、主动探索，幼儿在与大自然的亲密接触中，了解了冰与水的关系，制作欣赏了美丽的冰花，一起分享着这份快乐又神奇的劳动成果。 在这个活动中，幼儿得到了与大自然亲密接触的机会，真正体会到大自然万事万物的神奇和美妙，通过与冰的亲密接触，能够自发地用眼睛去看，用手去摸，激发探究兴趣，感知冰的特点。通过自己设计、制作冰花，发展了想象力、创造力与审美能力。幼儿沉浸、投入、兴趣十足。
闹冬天
闹
怎样闹冬天？
看一看下面两个视频，你就知道了我们是怎样进行此次活动的。
答
本次《闹冬天》包含了两个领域。
艺术领域（美术）撕的技能，撕的越小越棒，充分锻炼了孩子小手指肌肉动作的发展。
也融入了语言领域一首关于雪花的儿歌，边玩边渗透了小儿歌，改变以往枯燥的儿歌学习。
解释：孩子用的纸都是教师办公室重复打印过后的废纸呦！
03.好吃的冬天
关于吃
1、为什么把吃加入课程，首先我班的宝贝就是一群小馋猫，每次一到饭点，孩子们不停催促老师去推饭。
2、再加上我们幼儿园离马路较近，孩子们也总能听到外面爆米花、糖葫芦的吆喝声，一听到这些吆喝声，孩子们的话题就止不住了。
3、最后也是最重要的一点，回归第一节经验投票活动，吃的后面的小红花简直不要太多，所以下面我们开启了好吃的冬天的生成性活动。
制作——冰糖葫芦
生成性课程
本次社会实践冰糖葫芦活动，从糖葫芦制作到结束，老师只进行了熬糖，浇糖的步骤，剩下一切的一切都是孩子自己完成的，快来看一下我们宝贝的操作过程吧！
1
水果分类
2
分类整齐
3
清洗水果
4
水果精加工
切、摘、剥
5
水果大集合
6
穿串进行中
7
熬糖
8
成品出炉、冷冻
孩子们午睡后醒来
孩子们起床后就问老师：老师我们的糖葫芦可以吃了吗？哈哈当然可以。孩子们自己尝试了制作糖葫芦的整个劳动过程，这里不仅带给孩子们不一样的社会实践，还在活动中锻炼幼儿多项能力发展——合作、小肌肉精细动作、规则意识......
终于吃到糖葫芦喽！
好甜呀！
爱的传递，这么好吃的糖葫芦当然要一起分享呀，请大家尝尝我们的手艺！
HISTORY
Standing on
the coast of
historyditches
HAPPY NEW YEAR
糖葫芦的影响
区域活动，孩子们串了一个规模巨大的糖葫芦，班级、高度、椅子辅助已经满足不了孩子们的需求，最后转战到了走廊。在这里孩子也有了在游戏中的思考，高高糖葫芦站在椅子上也够不到了，最后孩子们放倒了，还出现了分组合作。
庞承灏串糖葫芦很快就超过了自己个子的高度，够不到后直接下床后站到小椅子后面，对我说老师我够不到，但孩子已经有了解决办法，就差老师点头同意，我说如果你需要就可以，但要注意安全。
转变方法
孩子们把高高的糖葫芦放在了床上，但很快就又出现了难题，孩子们说老师没地方了，那我们去走廊吧，和孩子一拍即合后，孩子们搬上材料来到走廊。
走廊巨作
制作——腊八蒜
我给此次腊八蒜定的题目叫——
腊八蒜的坎坷之旅
为什么这么说，往下看你就会知道了。
关于准备工作
每次说准备多为幼儿经验准备，这回变成了教师经验准备，老师也是厨房新生，在活动前问了家里的老人、看了视频学习，多次取经但还是战战兢兢。看起来简单但成品后口感却会把失败暴露无遗。所以此次活动教师也在成长、学习。
小手剥蒜
小手指肌肉灵活锻炼
准备加入魔法药水--陈醋
坎坷之旅开启
寻求帮助：因为老师经验不足，我们一起寻找了经验十足的贾老师，指导我们完成大蒜最后的变身，但我们忘记准备白糖了。而且正常是准备白醋，因为我一直担心不会变色特地买成了陈醋。
寻求厨房阿姨帮助
要到白糖，任少妍走路一直在笑，开心到飞起，小辫子都飞了。
在贾老师的帮助下，我们完成了腊八蒜的所有工作，密封封瓶，接下来就要交给时间了。
第二天的腊八蒜观察记录
挑选适合的大蒜颜色的水彩笔
与醋实物对比，挑选哪个褐色更适合
边看边画边问：什么时候才能变绿色呢
向下滑动显示更多图片
大蒜还未结束
大蒜浑身都是宝，就连蒜皮我们也要废物利用！
教师向孩子介绍了蒜皮的功能作用，又进行了蒜皮粘贴画。本节课锻炼了孩子的动手能力，幼儿发挥想象进行画面设计。
制作——爆米花
香喷喷的爆米花人人都爱吃，咦，爆米花是怎么做出来的呢？带着这样的疑问，为了让孩子们亲身体验爆米花的制作过程，激发幼儿热爱食物，热爱生活的热情，我们进行了探究爆米花的奇妙之旅。
第一步：加入食材
第二步：开始制作
现场的制作氛围异常火爆，孩子们兴奋地张望着，瞪大眼睛，口水都快流出来了。随着噼里啪啦的声音，小小的玉米粒在加热后变成了一锅美味的爆米花，孩子们兴奋地拍着小手，欢呼雀跃声回荡在整个教室。
啊，成功了玉米跳舞啦爆米花变身成功cookie天然无添加的爆米花新鲜出炉了，香味扑鼻而来，整个教室里弥漫着甜甜的香味。孩子们已经迫不及待了，而且香味传出了教师，把其她老师也吸引过来了，让我们一起分享品尝美味的爆米花吧!
04.冬天节日多
冬
至
2020-12-21
冬至是我国二十四节气之一，也是一个传统节日，又叫“冬节”、“长至节”等，冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个非常重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗，而且有庆贺冬至的习俗。
冬至节气吃什么？当然吃水饺了，但出现了不同的答案，汤圆，因为有的妈妈是南方人，南方就有吃汤圆的习俗，那我们就进行汤圆水饺冬至日。
新年好
卡洪鼓
《新年好》这首儿歌孩子们已经耳熟能详，所以此次活动的目标为尝试以卡洪鼓对儿歌进行伴奏，感受儿歌三拍子的节奏型。
年的传说
年兽
传说中国古时侯有一种叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常，年兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人命。
区域 新发现
关于年兽，引发了孩子浓厚的兴趣，区域中开启了对年兽相关场景。
阅
读
区
阅读区，孩子们拉着我要给我讲关于手中年兽的故事。
建
构
区
建构区出现了两个镜头，一个是搭建村庄，给村庄全部铺上红纸，但红纸不够时我已经做好了孩子们向我寻求帮助的准备，但孩子们直接选择了万能工匠的红色小棍，有了独立思考。
第二个镜头是庞承灏拿着年兽，李靖斯拿着红纸
锲而不舍的追着年兽。
美
工
区
劈里啪啦，年兽最怕的鞭炮
也在小朋友的手里制作完成，
最后孩子们做完手工后还加入了建构区一同打败年兽。
压岁钱红包制作
压岁钱
新年快乐
立即领取
本次活动学习了一个新的美术技能——对边折，短短的边头碰头，手拉手。孩子们制作中寻找了更多自己心仪的材料进行压岁钱红包装饰。
孩子们说今年过年我要把压岁钱全部装进我的红包里来，回想我小时候，妈妈总是把我的压岁钱换成一元的、五角的帮助保管，宝贝们，你们现在对钱的面额不太不清楚，压岁钱最好是叫交给爸爸妈妈保管。
元旦
环
巧手装扮迎元旦
创
幼儿参与：本次元旦班级环创由孩子与老师共同布置完成，我们一起剪窗花、贴窗花、挂气球、贴春联.......
HAPPY NEW YEAR
元
元旦打卡
旦
元旦到，阳光三班的小虎娃们穿上红红火火的衣服，邀请上自己的小伙伴，来与萌虎打卡合影。
元
元旦茶话会
旦
孩子们期待已久的元旦茶话会活动正式开始。宝贝们带来了各种各样的零食，天气虽冷，园内却暖意融融。小宝贝们笑逐颜开，欢笑声、喝彩声充满了整个幼儿园，大家享受着新年带来的快乐!
新的一年即将来临，来为我们播撒新的希望、新的生活！
新的钟声即将敲响，时光的车轮又留下一道深深的印痕，
伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，
难忘的2021过去了。
感谢家长朋友们的信任与支持。
因为有你们的陪伴和理解，
我们才有了前进的动力💖💖
2022年让我们一起奔向幸福年！
“元宝山区第三幼儿园”
编辑：于帅
素材：张颖、刘蕊
审核：孙立春、王飞飞
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