分分钟讲透一个点，我是马由缰。这期继续讲讲那些比智商更重要的因素。

我们先把上一期讲到的天才兰根后来的境遇介绍一下，兰根的母亲跟家里关系不好，很小就离家出走了。她一生有4个儿子，每个孩子都是她和不同的丈夫生的。兰根是最年长的一个。兰根14岁那年，有一次继父又对孩子们动粗，这是他常干的事。小兰根奋起反抗，差点把继父打死。之后继父就走了，从此再没回来。嗯，14岁就把后爹干跑了，文武双全啊孩子。读大学的时候兰根妈妈忘记填奖学金申请表，在学校和老师同学相处不愉快，经济上也很困难，毕业考试前就离开了学校。回家后在一个建筑工地找了份工作，后来又去了森林消防队。工作一年半后，兰根考进了蒙大拿州立大学。因为车坏了只能搭邻居的车中午11点到校上课，所以希望老师把他的课程从早上改到下午，但被拒绝。兰根便退学了。后来兰根在建筑工地做过苦力；在寒冷的冬季，他在长岛的渔船上作业；他还在工厂做过一些层级较低的文职工作；最后他成为长岛一家酒吧的保镖。

我们再来看另外一个天才，美国原子弹研制的曼哈顿计划负责人奥恩海默的故事，这是一位智商和兰根有的一拼的天才，但成就上两人却有天壤之别，和兰根相比奥本海默的骚操作，骚，真的骚！奥本海默小时候也是公认的神童，从哈佛毕业后到剑桥大学攻读物理博士学位。在那里他的兴趣点是理论物理，而他的导师1948年诺贝尔奖获得者布莱克特，却要求他在最讨厌的实验物理细节上下工夫。奥本海默的脾气变得越来越暴躁，最后发展到令人难以理解的地步：他从实验室偷来化学制剂，准备毒死他的导师。这哥哥有种吧，更离谱的还在后头呢，最后事情败露，奥本海默被叫去接受校方讯问。你猜结果怎么着，经过长时间协商，奥本海默被判缓刑！就是啥事没有，该干啥继续干，别再毒老师就行，毕竟老师也是要养家糊口的不容易，看在好歹是个诺贝尔奖获得者的面子上，手下留情。再回过头来看看兰根，没能说动老师帮他调整上课时间就退学了，两个事情对比来看，不得不说啊，这俩天才的差别不是一般的大。

两个天才智商相差无几，但有这样一种特殊技能，它能让你说服教授把课从上午调到下午，能让你在辩解一宗谋杀案时振振有词。心理学家罗伯特·斯滕伯格称之为“实践智力”，实践智力和智商不同，一个强另一个不一定强，而奥本海默很幸运——这两种能力都很强。智力是工具，如何使用工具就是实践智力。

一个再聪明的大脑能解决多少问题呢，尤其是在今天，一个人单打独斗很难做出什么成就了，而如果拥有说服一群大脑来一起努力的能力，你就有可能成就旷世伟业。今天的话题还是来自这本书《异类：不一样的成功启示录》。跟我读一年的书吧，保证你能学到真东西！